議論文—高考的脊梁系列一

　　莫讓議論文的“脊梁”軟下去之--來個漂亮的"轉(zhuǎn)身"所謂文章的結(jié)構(gòu)，是指文章各個組成部分的搭配和排列。起承轉(zhuǎn)合是議論文最基本的結(jié)構(gòu)。起，就是開端，提出論題或直指觀點(diǎn)；承，就是承接，圍繞論題或觀點(diǎn)展開論述；轉(zhuǎn)，就是改換，論述完后轉(zhuǎn)換角度，進(jìn)一步對觀點(diǎn)展開論述；合，就是結(jié)束，在結(jié)尾處歸納觀點(diǎn)或提出解決辦法。

　　學(xué)生習(xí)作中，經(jīng)常出現(xiàn)能“起”“承”“合”，就是不能來個漂亮的“轉(zhuǎn)身”的現(xiàn)象。有些同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)證明了論點(diǎn)了，何必再多此一舉。殊不知一個漂亮的“轉(zhuǎn)身”，就能使論證更加充實(shí)，理由更加充分，從而使觀點(diǎn)更為突出。比如，站在歷史的角度闡述完畢，若能換個角度，站在現(xiàn)實(shí)生活的角度談一談，那么文章的內(nèi)容不僅更為全面，而且也更有說服力。再如，用完了例證法，若能換種方法講講道理，那么文章就既有事實(shí)又有道理�？傊�，輕松一“轉(zhuǎn)身”，文章便上了一個臺階。請同學(xué)們看下面的例子。

　　■[病文]

　　拒絕誘惑

　　湖南汨羅一中 余　 文

　�、亵[鐘已經(jīng)叫了半天，可我就是舍不得鉆出溫暖的被窩，心想：“再睡會兒，沒關(guān)系的。”等我打著哈欠，伸著懶腰起床時，卻發(fā)現(xiàn)晨讀時間已過了一大半。

　　②明天就要進(jìn)行數(shù)學(xué)測試了，可手中的雜志實(shí)在太好看了，于是我索性扔了筆，一頭扎進(jìn)了小說中。結(jié)果第二天的測試是“大紅燈籠高高掛”。

　�、凵虉隼镎�在舉行降價促銷活動，我一陣竊喜，買了一大堆“物美價廉”的東西，誰知它們卻是“金玉其外，敗絮其中”，真是令我叫苦不迭。

　�、芪覀円驗樨澦�而受罰，因為懶散而羞愧，因為貪心而后悔�？傊�，我們因為禁不住誘惑而自食苦果。生活中有太多的誘惑，而我們正年輕，不能因為誘惑放棄明天的美好，也不能因為誘惑停止前進(jìn)的腳步。所以，我們必須拒絕誘惑。

　�、菡T惑就像一壇陳年老酒，能給我們酣暢淋漓的痛快，也能給我們一塌糊涂的丑態(tài)；誘惑就像一場網(wǎng)絡(luò)游戲，能給我們光怪陸離的刺激，也能給我們虛度年華的空虛。

　�、廾鎸�這如老酒、似游戲、若美夢的誘惑，張子善、胡長清、陳希同之流忘記了當(dāng)初的誓言，放棄了自我的追求，拋下了共產(chǎn)黨員的責(zé)任感，成為了人民的罪人。更有甚者，某些替毒梟提煉白粉的所謂的科研人員，某些為個別企業(yè)巨頭掛羊頭賣狗肉的所謂的經(jīng)濟(jì)學(xué)家……他們?yōu)檎T惑所虜，人類因此付出了流血的代價。

　�、呷松�中有太多的誘惑，抵不住誘惑的人終究會倒在誘惑的石榴裙下，甚至危害社會，危害人類，成為歷史的罪人，因此我們要做一個有思想的人，一個有意志的人。

　　■號脈

　　該文從三個典型的生活場景出發(fā)，自然地引出中心論點(diǎn)：拒絕誘惑。然后承接中心論點(diǎn)，以舉例證明的方式加以分析論證。最后提出自己的解決方法結(jié)束全文。文章中規(guī)中矩，語言有氣勢，但總給人一種缺了點(diǎn)什么的感覺。文章缺了什么呢？在論證中，作者全部用的反面材料，這固然能突出要拒絕誘惑的原因，但也給人一種以偏概全之感。因為無論是歷史還是現(xiàn)實(shí)生活中，除了反面的典型，還有正面的事例，所以，如果能在反面事例之后“換”一個角度，從正面說說，就可以使觀點(diǎn)變得更加突出�，F(xiàn)擬將⑥和⑦修改如下。

　　■藥方

　�、奕欢�，歷史并非只有這些，生活也不是只有這些。面對這些如老酒、似游戲、若美夢的誘惑，我們更應(yīng)有陶淵明的“歸園田居”、第歐根尼的“別擋住我的陽光”等抵制誘惑的心態(tài)；面對這些如老酒、似游戲、若美夢的誘惑，焦裕祿、孔繁森等選擇了“為人民服務(wù)”，包起帆、李素麗等選擇了堅守和奉獻(xiàn)，等等。他們之所以如此，就是因為他們的高尚品德讓誘惑無處容身。

　�、哌@些勇敢的人，敢于拒絕誘惑，做自己思想的主宰和行為的主人，讓誘惑在如火似炬的思想和似鋼若鐵的意志面前無可奈何！