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2009年福建省福州市中考滿分作文:分享(2)_1200字

2009-07-30 來源:網(wǎng)絡(luò)資源

  我有一個(gè)不安分的靈魂,總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生,于是,許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。

  海

  帶著蔚藍(lán)色的心情,在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河,納百川的海都以平和的心接受它,然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情,分給它洶涌的浪花;海容納游人的快樂,同時(shí)帶給他們更多的快樂。海就是這樣,人們給予它的不全要,它留下該留的,將自己的快樂無私地與別人分享,造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話:

  “沒人知道我流淚,因?yàn)槲一钤谒校?rdquo;

  “我知道你在流淚,因?yàn)槟慊钤谖业男闹,你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享!”

  就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石,也是海微笑時(shí)跳動的眉毛。

  海螺

  海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空,既不圓潤也不柔和。

  在布滿沙粒和礁石的海底,海螺緩緩地移動著。每當(dāng)有海浪沖過來,邀請它一起玩耍,一起分享快樂的時(shí)候,海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里,它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道,分享快樂,就會得到雙倍的快樂;分享痛苦,就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了,奔向了海的懷抱。

  盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲,所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后,它的殼還在,只是留不住海浪,留住的只有海浪聲。

  后記:

  與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時(shí)贏得上帝的青睞,于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海,而孤獨(dú)的海螺,只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。

  于是海輕輕地告訴我:

  “最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享,把別人的快樂、痛苦和自己一起分享!”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  【閱卷簡批】

  面對“分享”這一極具思想性的命題,作者別出心裁地跳出了凡俗的生活圈,用寓言的方式,形象生動地給人們詮釋了一個(gè)道理——“生活因分享而美麗,人生因分享而精彩,萬物因分享而永恒!”完全符合命題的規(guī)范,達(dá)到了物我兩忘的完美境界。表現(xiàn)出作者在“尋找”與“發(fā)現(xiàn)”中的細(xì)膩心思以及融情于物、融物于理的巧妙構(gòu)想。文中比擬手法活靈活現(xiàn),生動地刻畫出一副寓言的畫面,同時(shí)以對比對話的形式,恰如其分地將自己的觀點(diǎn)融入文中,使人在故事性的講說中簡明易懂地領(lǐng)悟到作者的意向。文章選材新穎,構(gòu)思奇特。

  [發(fā)展等級]

  本篇文體結(jié)構(gòu)的安排為其特色一面,作者采用小標(biāo)題的形式,分別以海與海螺的事例闡明主旨,用海的無限寬廣與海螺的盲目自閉相對比,以海納百川的胸襟與海螺的卑微相比較,鮮活地表明出“人生因?yàn)榉窒矶利?rdquo;的主觀意愿;同時(shí),作者在語句上的運(yùn)用也頗具魅力——“就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石,也是海微笑時(shí)跳動的眉毛。”形象、生動而饒有趣味!

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