高中作文技巧：虛構(gòu)務(wù)求合理

　　摘要：真實的事件本身簡單、平淡，或只是一個輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想像，補充細(xì)節(jié)，使人物形象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動。

　　在寫作中為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，可以進(jìn)行合理虛構(gòu)。記敘文里的真實應(yīng)該是藝術(shù)的真實，通俗一點講就是讓讀者看了覺得有真實感的真實。這種真實源于生活，又高于生活，它是從生活中提煉出來。這個提煉的過程就是藝術(shù)化過程，它決定了記敘文的藝術(shù)性。因此，我們在寫記敘文時，應(yīng)該對材料進(jìn)行加工處理。有時只要細(xì)節(jié)真實，整體情節(jié)虛構(gòu)也無妨。

　　【策略解讀】

　　1．移花接木法。在真人真事的基礎(chǔ)上改造、拼接、更換，將幾個人的特點融于一個人，或?qū)�幾件事的情�?jié)剪輯組合為一件事，或?qū)�發(fā)生在不同時段性質(zhì)相同甚至相反的事剪輯到一個相對集中的時間內(nèi)，使人物與事件更具典型性。常用的組合方式有三種：一是串珠式，就是用一條主線將與人物有關(guān)的事件有機地串起來。這種主線的設(shè)計方式很多，可以是事件、人物、物品，也可以是情感。唐弢的散文《瑣憶》即是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這條主線串起了七件小事。二是扇面式，就是圍繞中心橫向展開，從幾個方面（側(cè)面）來表現(xiàn)人物的思想性格，其結(jié)構(gòu)方式如同逐漸展開的扇面。三是連環(huán)式，文中由一個材料巧妙地引出其他若干個材料，像“連環(huán)”一樣，環(huán)環(huán)相扣。當(dāng)然這些材料應(yīng)有主次詳略之分。

　　2．添枝加葉法。真實的事件本身簡單、平淡，或只是一個輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想像，補充細(xì)節(jié)，使人物形象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動。首先，要在所給材料基礎(chǔ)上展開想像，這種想像要求考生根據(jù)材料提示和結(jié)合自身生活體驗去填補材料的“空白”之處。1997年高考寫小新背同學(xué)上學(xué)的情節(jié)，添枝加葉的寫法就是要生動形象地描繪小新不畏艱難、助人為樂的情景，僅僅籠統(tǒng)地寫小新背著同學(xué)艱難地走著或者聳人聽聞地寫小新背著同學(xué)攀登懸崖峭壁、趟過沼澤，都是不合要求的。其次，要精心選擇典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，準(zhǔn)確捕捉事物特征寫景狀物。如1990年高考小作文要求根據(jù)所供材料，為一對孿生小姐妹做肖像描寫，就可以選取一些典型細(xì)節(jié)，從聲音、色彩、情狀等多方面寫出孿生姐妹的個性來。再次，添枝加葉應(yīng)該是在原材料的主干上豐富細(xì)節(jié)、展現(xiàn)形象，切忌離開材料節(jié)外生枝地喧賓奪主，從而導(dǎo)致偏題離題。

　　當(dāng)然，虛構(gòu)素材也應(yīng)當(dāng)注意貼近生活，否則就會引起閱卷老師“特別”注意，就可能影響作文成績。例如2000年全國高考作文，有一考生虛構(gòu)了一個皇帝選妃的故事。“我”高高地坐在金鑾寶殿上，眾大臣獻(xiàn)上無數(shù)女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪個為美。各位大臣爭相陳述自己所獻(xiàn)女子的美之所在，“我”感到他們的答案都是對的。于是“我”挑肥揀瘦一番，最終答應(yīng)都收下。這樣的故事素材格調(diào)未免太俗氣、太缺乏時代和生活氣息。

　　【例文解剖】話題：水的靈動，山的沉穩(wěn)（2004年江蘇高考作文題）

　　《孔雀東南飛》新傳

　　當(dāng)劉蘭芝第五次回首的時候，淚還是忍不住落了下來，黑漆漆的門緊閉著，一如仲卿般冷漠，左鄰右舍還在對她指指點點，議論著這個因不守婦道而被休的女子�？墒牵�誰能知道她的苦衷?

　　當(dāng)她還未出嫁的時候，不知有多少的好小伙兒到她家提親：模樣兒俊的，有錢的，有勢的，為何選了焦仲卿?他又黑又瘦，又沒錢又沒勢，他憑什么娶到美麗賢淑的蘭芝?蘭芝一遍遍地問自己。淚水漸漸模糊了蘭芝的視線，朦朧中焦仲卿那老實敦厚的臉又出現(xiàn)在她的眼前。是因為看中他山般的樸實沉穩(wěn)吧!

　　“妾為水，君為山；水靈動，山沉穩(wěn)；水繞山流永不移，妾身與君永不離。”“上邪!我欲與芝相知，江水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與芝絕!”海誓山盟猶在耳畔，但已物是人非，欲語淚先流!

　　為了仲卿的工作，蘭芝跑東家，找西家，甚至出席一些非正式的聚會，在觥籌交錯中強顏歡笑，為仲卿在領(lǐng)導(dǎo)面前說盡好話。老實巴交的焦仲卿啊!你怎么讓你妻子做這些事情呢?你可知道席間哪個人不覬覦你妻子的美貌?你可知道你妻子獨自一人承擔(dān)了多少的風(fēng)言風(fēng)語嗎?

　　當(dāng)劉蘭芝看到丈夫遺落在地上的香囊時，淚刷地下來了，那是秦羅敷的香囊，那是秦羅敷的香囊!焦仲卿沒有說什么，走到書案前寫下了休書。蘭芝仿佛聽到胸腔中有什么碎了，一片片裂開的鈍響……

　　到家了，蘭芝默默地進(jìn)房，悄無聲息。第二天，縣官的兒子便來提親，蘭芝含著淚默然答應(yīng)。良辰吉日選在后天。“后天?”媒人自顧自地說，“那可是個好日子，秦羅敷姑娘也要出嫁哩!嫁的是焦仲卿。”

　　焦仲卿!!

　　天高氣爽，惠風(fēng)和暢。焦仲卿坐在高頭大馬上氣宇軒昂。這時，他看到了蘭芝，熟睡著的蘭芝。

　　“妾為水，君為山；水靈動，湛不變；山沉穩(wěn)，色不堅。”焦仲卿看到劉蘭芝最后留給他的話時，茫然若失……

　　孔雀東南飛，五里一徘徊。

　　解剖：從名著中探尋寫作平臺，不僅需要有對原作的深入理解，而且需要大膽假設(shè)、合理虛構(gòu)的機智。此文借助《孔雀東南飛》而別出機杼，根據(jù)話題要求對原作大膽改造，在生動而頗具情韻的敘事中，亮出了一種新的“詮解”。故事新編類作文，妙在“似是而非”，難在“似非而是”，并且首先應(yīng)契合文旨。從這一點來說，本文取得了極大的成功。此外，對于相關(guān)古典文學(xué)資源的“活用”，對于虛擬情境的逼真描述，也增添了故事的“說服力”與文學(xué)性。

　　【精題解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　我和兒子坐在仁愛路安全島的大樹下喂鴿子，涼風(fēng)從樹梢間穿入，樹影婆娑，雖然是夏日的午后，也感到十分的涼爽。

　　我對兒子說：“如果能像樹那么悠閑，整天讓涼風(fēng)吹拂，也是很好的事情呀!”

　　兒子說：“爸爸，你錯了，樹其實是非常忙碌的。”

　　“怎么說?”

　　兒子說：“樹的根要深入土里，吸收水分，樹的葉子要和陽光進(jìn)行光合作用，整棵樹都要不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣，樹是很忙的呀!”

　　我看到地上的鴿子悠閑地踱步，想到鴿子其實是在覓食，也是很忙的。

　　當(dāng)我把玉米撒在地上的時候，悠閑的鴿子就忙碌起來了。

　　我想到，如果我們有悠閑的心，那么所有忙碌的事情都可以用悠閑的態(tài)度來完成。

　　請以“悠閑與忙碌”為話題寫一篇文章。

　　[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　解析：其實，忙碌可以是一種幸福，只要你清醒地知道自己忙碌的意義；清閑可以是一種境界，只要你不至于因此而麻木。讓我們用悠閑的心境去享受生活的細(xì)節(jié)，靜靜地凝視一會兒陽臺上初放的蘭花，仔細(xì)地留意一下春日曠野上五顏六色的花草和新綠的枝條。因為有了一顆悠閑的心，生活于是變得輕松起來。