十二月有獎?wù)魑模耗鞘俏以诶^冬里，見過的最溫暖的陽光_3000字

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　　有個人說，曾見過世界上最溫暖的陽光，那是在冬日里。

　　——題記

　　壹，「那，變成了她唯一最美好的回憶�！�

　　江暖暖，人如其名，一直溫暖在童年里。

　　冬日，會有絨絨的羊毛手套；

　　冬日，會有熱乎乎的取暖湯；

　　冬日，會有夜晚枕眠時媽媽一個甜蜜的吻；

　　冬日，會有平常家庭里并不平常的事。

　　但那都在江暖暖讀六小的時候破碎了。

　　江媽媽和江爸爸在她讀六年級的時候，她的溫暖童年徹徹底底在那一年，某一天結(jié)束了。

　　究竟是哪一天，她總是會說記不得是哪一天了。其實是記得的，在圣誕節(jié)那一天。她沒有收到圣誕老人的圣誕禮物。得到的只是江媽媽決裂離去的背影。她看見那滴轉(zhuǎn)身時滑落的淚珠，覺得好冷，好冷。

　　貳，「她不會再說自己喜歡冬了。不會再說冬是媽媽，舍不得凍她的�！�

　　然后江爸爸就給暖暖找了新媽媽，這仿佛就是早就安排好的。媽媽的離去，是早就安排好的。她一直這么認為。

　　冬日，新媽媽不會下廚房給她做取暖湯；

　　冬日，新媽媽不會給她織又暖又好看的手套；

　　冬日，新媽媽不會在她睡覺的時候點一盞像媽媽眼睛的燈。

　　新媽媽只會等著爸爸回來做飯，回來洗衣。新媽媽只會在電視機前看得笑翻天，只會讓暖暖給她削蘋果，剝瓜子。

　　后來江爸爸出差，經(jīng)常不在家。這些活就變成了暖暖的了。飯做得不好吃，新媽媽要罵。衣洗得不干凈，新媽媽要罵，甚至還要打。

　　這些，她都憋在心里，不敢提起。也許，在她心里早就知道江爸爸只會站在這個年輕的后母那邊的。

　　叁，「江暖暖第一次覺得什么叫撕心裂肺的痛�！�

　　其實，她就是一個媽媽不要，爸爸也不要的孩子。媽媽不帶她走，不喜歡她。爸爸帶著她，是因為沒人要她，那就勉為其難的養(yǎng)著唄。

　　都說，繼母心似刀，這話不假。江暖暖開始討厭冬的來臨。過往的冬很溫暖，過往的冬現(xiàn)在只屬于她的‘繼冬’。就像繼母那樣冷，心都涼透了。

　　她討厭白色，也討厭黑色。地板是慘白色的，窗外是漆黑色的。繼母會讓她跪在地板上面一夜不起。冰冷透骨寒心，地板上沾了污跡，外面狂風如獸吼。她第一次，明白不是童年的悲哀。

　　但也慶幸，她長大了，不是小孩子了。但也離，溫暖也越來越遠了。

　　肆，「那一霎那，江暖暖仿佛看見花兒是燦爛在陽光里的�！�

　　他是個老師，楊順之。

　　江暖暖喜歡在黑夜行走。喜歡一個人埋著頭在公園里走。冬日的風吹得透骨，像浸入肉里似的。冬日的風吹得蒼白，像染了色一樣無力。她喜歡將頭發(fā)散落在帽子里，然后把帽子扣在頭上，臉遮了一大半，臉色蒼白如紙。

　　恍恍惚惚的走在小公園健身廣場上，即使是在這個時候她也不能放開家庭的殘酷的。這個屬于她的一點點時間，也還是像天不憐灑雨一樣。

　　就當她的心緩緩跌入深淵的時候，有人拉了她一把。

　　她看著有個人從自己的腳邊拾起籃球，不知所措，她看見一個比陽光還要燦爛的微笑。

　　一句話“小丫頭，看路”說到她心里，一瞬間溫暖。

　　“楊老師？”

　　伍，「壞學生，大家都不喜歡壞學生�！�

　　不知道是因為江暖暖不是楊老師的學生還是別的什么原因，他總是會對暖暖很好，就像大哥哥一樣。

　　他會給她補課，會幫她提高各門成績，然后就不是別的老師口中的壞學生了。

　　他還會給她說向日葵，會給她說冬日里的陽光比夏天的陽光還要溫暖。他是唯一一個不覺得她是一個無可救藥的孩子。

　　暖暖其實已經(jīng)將讀書放棄了。每個人或許都有過大學夢，可暖暖沒有。高中，或者大學的場景她根本沒有幻想過。她在家里根本連一本對學習有利的課外書都沒有。

　　暖暖的爸爸認為，女子無才便是德�？墒聦嵣鲜牵�不想供她讀大學。

　　他說，人不能放棄夢想。因為某些原因，即使也許不可能實現(xiàn)也要去努力一番。

　　江暖暖的成績不好，是因為連她自己都放棄了。

　　暖暖相信楊老師，她的每句話都會讓她遵作命令去完成。

　　所以，她會努力。嗯，即使未來早就光禿禿的亮在眼前，她也要享受過程，享受努力會帶來的收獲。嗯，一定要相信。

　　陸，「沒有別的，江暖暖只是想在每個絕冷的冬，得到家人的一點點關(guān)懷�！�

　　冬天的愈來愈冷，也意味著她生日的悲涼。她自六年級后，就沒有再過過生日。今年也一樣，沒有蛋糕，沒有十四歲的蠟燭，更沒有那三個屬于她的愿望。

　　爸爸媽媽不再記得，只有她一個人記得，和那首祝自己生日快樂歌。

　　有三個人圍在一桌，小女孩蹦蹦跳跳唱著生日快樂歌，那好像是很久很久以前發(fā)生的事。

　　暖暖想著想著就淚流滿面。

　　當楊老師問起，她想要什么樣的生日禮物時，她說，她只想在每個寒冷的冬天，（爸爸媽媽）會有一點點關(guān)懷對她。即使是天冷記得要加衣，也可以。

　　這時候，楊老師就拍著她的小腦袋，偷偷的從身后拿出兩只毛毛的手套，套在自己手上扮小熊安慰她：“吶，實現(xiàn)愿望！暖暖，天越來越冷了，要記得戴上我哦。”

　　頓時，她感覺又一縷陽光略過身上，即使只是一縷，依然會很溫暖。

　　柒，「她不知道這是花季里應(yīng)有的心悸，還是只是像喜歡父親那樣的簡單�！�

　　這是一個重要的時刻，將來重要不重要，現(xiàn)在是值得的。

　　暖暖的初三，在楊老師的指導(dǎo)下，過得有聲有色。她不再是壞學生，不再各門考試都不及格。她成了老師時常提起的三好學生。

　　十五歲，初三，楊老師正式成為她的語文老師。

　　她其實是不喜歡上語文課的，因為老走神。很矛盾，她又有點喜歡上語文課的。她喜歡在語文課上看楊老師的背影，喜歡看著他那只青春活力的手在黑板上寫著類似微笑，自信，努力的字詞。

　　有同學會私地里談?wù)�，江暖暖喜歡上比她將近大二十歲的楊老師。

　　她會躲在某個角落里，然后聽見了。她的臉突然就紅了，像蘋果那樣紅。

　　以后經(jīng)常會莫名的，在楊老師給她補課的時候，忽然會臉紅。楊老師問她怎么了？她也不說，臉反而更紅了。

　　小女孩就是這樣，有點小波就以為是大浪。

　　要是，這就是暗戀，那誰都可以。

　　可是，當楊老師跟別的女老師很親密的時候，她竟然會非常開心。

　　她忽然覺得，對老師的喜歡，對老師的崇拜，就像對一個父親一樣，很簡單的愛。

　　因為缺少父愛，所以想要父愛。從他送她手套那一刻起，就已經(jīng)是這種感覺了。

　　還好，那個不是所謂的那種愛。

　　捌，「他，她也當過�！�

　　今天下雪了。暖暖帶著繼母與江爸爸生的弟弟。遙望窗外，落地窗下，也堆積了好厚一層雪。外面的雪與里面的地板若是在同一平面，肯定會以為里面也在下雪似的。

　　弟弟很喜歡雪，總是會拍手叫好。江爸爸就會說了，等你長大了就帶你去堆雪人，打雪仗。

　　兩歲的弟弟歪著腦袋又問，那是什么時候��？

　　再來又聽見，等等，再長大些……

　　這些話，聽著都很耳熟。外面就突然出現(xiàn)了一圖，一家人堆三個雪人的畫面。

　　依稀會聽見一個小女孩指著雪人說，這個最高的是爸爸，這個拿掃把的是媽媽，這個最矮戴著紅帽子的是暖暖，一家人永遠在一起。

　　一家人永遠在一起，是多么遙遠的奢求啊。

　　她怎么也想不到，他們之間這么快就結(jié)束了。

　　就如雪？第二天天一亮太陽一出就化了？注定，小時候暖暖說的話是預(yù)兆？

　　要是那時，她可以乖一點，不喜歡雪，不堆雪人，是否會有另一種結(jié)果？

　　雪，千不該，萬不該，會是個冰冷易化的東西。

　　玖，「父母是她永遠跨不過的海岸�！�

　　她不是沒想過去要求考大學，奔理想。只是后來想多了，也就不敢去想了。

　　江爸爸喜歡弟弟，不愛管暖暖。繼母卻是容不得暖暖。

　　每天讓她做盡家務(wù)活不算，弟弟的照看也是她。因為如此，暖暖的初三生活就這么結(jié)束了。

　　因為弟弟的出現(xiàn)，她連最后的成果也沒有看見。

　　她即便是恨也沒有辦法。他是爸爸，她是養(yǎng)她幾年的媽媽。養(yǎng)育之恩大于天，孝字當先。

　　一日，楊老師為她退學的事來到暖暖的住處。他才發(fā)現(xiàn)暖暖所受的委屈是他從未想到的。他想要暖暖回去讀書，竟是那么的難。江爸爸與江母說得頭頭是道，令他頓然啞口無言。

　　他親眼看見江母因為小孩子哭了就把一切責任推到暖暖身上；他親眼看見江母是如何狠狠的拽她的頭發(fā)的，暖暖就如一個稻草人一般不懂得反抗。

　　現(xiàn)在，他唯一能做的只是在此刻把她帶走而已。

　　看著暖暖沒有任何表情的臉，他突然就想到那個晚上，她是如何可憐一人在公園里行走。突然體會到，她借寒風，麻木心的痛苦。

　　他想幫她，卻不知如何幫她。

　　“要堅強，對不對？”

　　“好啊。”

　　“要微笑，對不對？”

　　“好啊。”

　　他緊握她的手傳給她的溫暖，就是給她的陽光。

　　所以，無論什么時候，只要他在，她只懂得笑就好了。

　　拾，「血，再一次臟了白色的地板�！�

　　冰冷的地板上躺著她弱小的身軀，冰冷了她的冰冷更加蒼涼。凄白的面孔與地板色相搭。看落地窗外，還在雪花飄芬。有人在門外敲了好久，也沒有人的回復(fù)。從窗外往里看，看見腥紅的血仿佛都快干了。再晚一點，或許就真的干了，到了無法挽救的地步。

　　今天雙休，江爸爸和江母帶著弟弟出去游玩，家里只剩下暖暖一個人。

　　家？她天真的認為時間久了會改變的�？墒羌�，根本不為她存在�；蛟S天堂會有幸福生活，會有溫暖吧。可憐的孩子，都想去天堂。

　　昨日，爸爸說她是個包袱，媽媽說她是個拖油瓶。又打又罵，她沒有淚水再去揮灑了。她有家，卻不是屬于她的家。她可能連做一個保姆都不配。

　　她有一把小刀，剛好手腕那么長。當血從手上慢慢溢出來的時候，她并不覺得疼。她看見猶如陽光，就在窗外急切，然后就沒知覺了。

　　等她重新睜開眼睛的時候，是白色的墻，白色的窗，白色的人，可這不是天堂。有重重的藥味彌漫在空氣里，這里是醫(yī)院。

　　她模糊的記得，有個人瘋狂的破窗而入，有個人抱著她如獸奔跑，有個人累得滿臉是汗滴在她的臉上，有那么一點點溫度，傳給她溫暖。那時候，她仿佛又看到陽光的眷顧�？上�，這種感覺越來越弱，然后沒有了。

　　江爸爸愛惜的看著他可憐的孩子，說著，暖暖，等你好了，我們就去上學，考大學。繼母其實已經(jīng)習慣了她的存在。

　　爸爸說是楊老師，他救了她，也讓爸爸媽媽重新給她溫暖。

　　可惜，他已經(jīng)回家了。

　　拾壹，「他，不是過客。他，是給她在冬日里最溫暖的陽光。」

　　結(jié)局，其實很簡單。

　　從那天的割腕事件以后，她就再也沒有看到楊老師�；氐綄W校，她才知道楊老師被調(diào)走了。他那天完全是去跟她道別，可是他的這小點點心思，竟救了輕生的暖暖。

　　他就像暖暖生命里的一個過客，陪了她整整三年。其實并非只是過客那么簡單，他是她的良師導(dǎo)友，是給她希望，給她夢想，給她溫暖的一個重要的人。

　　她會永遠記得時光，記得他補給她三年的父愛。她會記得那種感覺，笑起來很陽光再把陽光過渡給她。

　　后來，她努力學習，沖他說的名牌高中，名牌大學。她亦看到了成果，也看到了冬日里掛空的太陽，很刺眼，很溫暖。

　　她有一個夢想，像楊老師給她一樣缺少溫暖的孩子帶去溫暖。

　　很多年以后，江暖暖離開了這個家。到山區(qū)去教孩子們上課，她始終會對孩子們這樣講道：冬日再冷，只要相信，就會有溫暖陽光。

　　或許，楊老師是她永遠也忘不了的溫暖吧。

 

　　常州市青龍中學初二：朱梅

　　點評：本文用幾個片段講述了一個父母離異女孩的遭遇，與尋常的經(jīng)歷相似，女孩的生活是寒冷的，父親的漠視，繼母的惡毒……一如冬日的冷風，但是楊老師的出現(xiàn)，給寒冬帶來溫暖的陽光，并且溫暖了女孩的生命。文章看似波瀾不驚，但揭示了生命的真諦：冬日再冷，只要相信，就會有溫暖陽光。

　　點評老師：趙佳佳老師