哲理故事：無(wú)奈的選擇

　　隨著一股塵土揚(yáng)起，一輛開(kāi)往鄉(xiāng)下的舊客車(chē)停在了草甸鎮(zhèn)中學(xué)的大門(mén)口。

　　車(chē)上下來(lái)一男一女兩個(gè)青年人，他們說(shuō)笑著從行李箱里取下了兩個(gè)鋪蓋卷。

　　就在售票員剛剛準(zhǔn)備關(guān)上箱門(mén)時(shí)，一個(gè)男青年手里提著大包小包，急急忙忙從車(chē)上下來(lái)喊道：“哎，等等，還有我的鋪蓋呢！”

　　班車(chē)顛簸著開(kāi)走了‘三個(gè)青年人背著各自的鋪蓋卷走進(jìn)了草甸中學(xué)。

　　他們是新分配的大學(xué)生，今天都按時(shí)來(lái)校報(bào)到。

　　從車(chē)上先下來(lái)的那一男一女是西北師范大學(xué)的畢業(yè)生，男的叫王新邦，女的叫甄妮。他們是同鄉(xiāng)，原來(lái)就認(rèn)識(shí)。后面那個(gè)男青年是陜西師范大學(xué)畢業(yè)的，叫水云波，他跟他倆是下車(chē)后才認(rèn)識(shí)的。

　　他們?nèi)�人�?lái)到校長(zhǎng)辦公室，略顯禿頂?shù)男ｉL(zhǎng)從椅子上欠了欠身，示意他們坐下，又隨口問(wèn)了問(wèn)二三個(gè)人的姓名和所學(xué)專(zhuān)業(yè)。然后，就在電話里吩咐后勤主任為他們安排了住處。

　　一段時(shí)間以來(lái)，水云波看到，早上，教師們都三五成群地扎堆熬“罐罐茶”喝；晚上，聚在昏暗的燈光下推牌九打發(fā)時(shí)光；課余時(shí)間海吹神聊侃大山；周末，就輪流掏腰包買(mǎi)“瀘州老窖”，吆五喝六，一個(gè)個(gè)醉眼朦朧，活像紅臉關(guān)公。

　　王新邦說(shuō)：“我都了解過(guò)了，近幾年來(lái)，草甸中學(xué)因?yàn)榈胤狡�遠(yuǎn)，根本就留不住教師，絕大多數(shù)有門(mén)道的人都調(diào)到縣城和條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了，剩下的知道自己沒(méi)有任何希望，就樂(lè)得當(dāng)一天和尚撞一天鐘，誰(shuí)也沒(méi)想著在這里干出點(diǎn)什么名堂來(lái)。”

　　甄妮說(shuō)：“真沒(méi)有想到，在教育這片良心田里竟然雜草叢生。那我們?cè)撛趺崔k呢，總不能隨波逐流混日子吧？”

　　“還能怎么辦？上好自己的課，不荒了自家的一畝三分田就行了唄！”王新邦有些無(wú)奈地說(shuō)。

　　水云波感慨地說(shuō)：“山區(qū)的孩子們讀書(shū)確實(shí)不容易，耽誤了他們真是于心不忍��！”

　　接下來(lái)的日子，仿佛一潭死水被攪起了微瀾。水云波、王新邦、甄妮在他們所帶的班上各自舉行了讀書(shū)演講、普通話大賽和“學(xué)校一日”征文活動(dòng)等，還聯(lián)合組織開(kāi)展了文藝演出、登山比賽等文娛活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，集體榮譽(yù)感也明顯增強(qiáng)了。

　　校園里頓如一股新風(fēng)撲面而來(lái)。

　　在教學(xué)上，水云波、王新邦、甄妮他們標(biāo)新立異，大膽嘗試。水云波采用“互動(dòng)式教學(xué)法”，王新邦采用“預(yù)習(xí)提問(wèn)釋疑法”，甄妮采用“單元重點(diǎn)內(nèi)容梳理法”。他們教得豐富生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松有趣。

　　面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，水云波、王新邦、甄妮欣慰地笑了。

　　然而，好景不長(zhǎng)，他們競(jìng)陷入了一片反對(duì)的聲浪中。先是校長(zhǎng)說(shuō)他們“想當(dāng)然”，然后是學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)把他們的孩子“放了羊”，其他的教師也都紛紛哂笑他們“出風(fēng)頭”。

　　在四面楚歌中，脾氣耿直的王新邦與校長(zhǎng)吵了一架，賭氣憤而去了南方一家報(bào)社。

　　甄妮本是因愛(ài)慕王新邦才一起走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的�，F(xiàn)在，王新邦走了，她心里自然空落落的，對(duì)這里再也沒(méi)有什么可留戀的了。第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)間不久，她就嫁給縣委宣傳部的一位副部長(zhǎng)，調(diào)到縣城中學(xué)任教去了。

　　當(dāng)初，從同一輛車(chē)上下來(lái)，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校的三個(gè)人，現(xiàn)在只剩下水云波一個(gè)人還在“堅(jiān)守”著，他感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的孤獨(dú)，也冒出了去南方打工的念頭。然而，他遲遲下不了決心。他的思緒被幾十雙渴望的眼神拽了回來(lái)。為了孩子。他留下來(lái)了。

　　水云波硬著頭皮在周?chē)�人們的非議中繼續(xù)探索創(chuàng)新。他借鑒王新邦和甄妮的教學(xué)方法，義對(duì)自己的“互動(dòng)式教學(xué)法”進(jìn)行了完善，賦予了新的內(nèi)容，采用了新的方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠精心思考并互相啟迪。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，由被動(dòng)接受變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，由只知其一變成了舉一反三，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍實(shí)現(xiàn)了大幅提升。

　　在全縣初三年級(jí)統(tǒng)考中，水云波所教班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)名列第一。

　　被人們遺忘了很久的草甸中學(xué)立刻像一匹黑馬一樣奔突而出，一下子重新撩起了人們的記憶，引起了人們的關(guān)注甚至驚呼。

　　分管教育的副縣長(zhǎng)來(lái)了，教育局長(zhǎng)來(lái)了，縣電視臺(tái)的記者也扛著“長(zhǎng)槍短炮”來(lái)。

　　校長(zhǎng)神采飛揚(yáng)地介紹著語(yǔ)文課教改經(jīng)驗(yàn)，其他幾個(gè)語(yǔ)文教師也紛紛暢談自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。副縣長(zhǎng)和教育局長(zhǎng)認(rèn)真地聽(tīng)著、記著，還不時(shí)提出一些問(wèn)題。記者的攝像機(jī)也不失時(shí)機(jī)地來(lái)回掃動(dòng)，忠實(shí)地?cái)z錄下了這一熱烈的場(chǎng)面。

　　本該作為主角的水云波卻沒(méi)有在場(chǎng)。他被校長(zhǎng)派往縣城購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具去了。這會(huì)兒，也許還顛簸在那輛破舊的班車(chē)上呢！

　　年終，校長(zhǎng)如愿以?xún)數(shù)乇辉u(píng)為全市教改工作先進(jìn)個(gè)人。

　　就在他去市里參加表彰會(huì)的那天，水云波走了，他去了南方。

　　水云波是流著眼淚走的。他在心里默默地念叨：對(duì)不起，我的學(xué)生！