2012江蘇高考同題作文_3000字

　　憂與愛  趙翼如(1977年參加高考)

　　記憶中的那棵樹，凝結(jié)著我的憂與愛。

　　那是小學(xué)4年級的一天，盛老師在樹下開了一堂課：“靈魂里不能沒有樹。”他強調(diào)“接地氣”——回到大地的閱讀。“課外閱讀，請從樹讀起：這棵樹，就是大地的神來之筆。每棵樹都依自己的特性自由伸展……用心閱讀，一棵樹透露給你的東西，不會比一本字典少。好，這會兒風(fēng)吹過來了，你感覺了什么？”

　　我聽到了風(fēng)中的樹葉在說話……

　　這一課讓我終生受用。至今，童年記憶會被樹打開。因為那棵樹，我相信了“神靈”相信了愛，耳朵里沒塞滿那個時代的進行曲，卻灌入不少自然的清涼，生出對大地的敬畏。也明白人可以是另外一種樣子，不必是統(tǒng)一的枕木。

　　那棵樹留給我的，是關(guān)于成長的記憶。

　　據(jù)說童年是一棵樹的傳奇。蓬勃的枝葉，是孩子的多項愛。可為了那年代需要的螺絲釘，樹木被慢慢切削成標(biāo)準(zhǔn)件。

　　我14歲就上了流水線--每天用機床車出同一規(guī)格的地腳螺絲。一日發(fā)悶，把腦袋伸出窗外，忽聽一陣?yán)世蕰�聲。隔窗就是樹木蔥蘢的校園！不知怎么眼淚就下來了，有一種強烈的被剝奪感。我“憂”：14歲，生命之樹還沒有舒展開，就栽入堅硬的鋼鐵叢林，憋屈著，何時還原成校園樹？

　　大學(xué)夢在那一刻定格。

　　于是我拼命干活，總算評上勞動模范，被工廠推薦上大學(xué)。誰知被清洗出來，因出身不好。后聽說我的名額被權(quán)力人士掉了包。

　　大學(xué)夢一再背我而去。

　　那天我寫下了問號最多的日記：小樹有生長的權(quán)利嗎？河水有流動的權(quán)利嗎？我有上學(xué)的權(quán)利嗎？為什么權(quán)力能剝奪自然的權(quán)利？？？

　　那棵樹回饋著我對它的愛——所有的樹葉分擔(dān)著我的憂！

　　樹懂得沉默。它從容站著，心思依然浪跡天涯。風(fēng)中的樹葉張開翅膀，帶著恣意飛揚的動態(tài)，有夢從里面滑翔出來……

　　受到暗示的我，從此多了一項愛好：下班路上會拐進一所學(xué)校，拿本書往林子里一坐，直到恍惚把自己坐成一棵樹……就這么把“憂”變成了自學(xué)的動能，就這么用“愛”，來表達對樹的敬意。

　　此刻我身在高考考場，似乎正接近遙遠的大學(xué)夢。夢里，再次出現(xiàn)了凝結(jié)著憂與愛的那棵樹……

　　(只有初中學(xué)歷的趙翼如，1977年意外地考上了南京師范大學(xué)(微博)。畢業(yè)后在新華報業(yè)集團當(dāng)記者。客串過中央電視臺編導(dǎo)、中國文采聲像出版社編輯等。現(xiàn)供職于江蘇省作家協(xié)會，一級作家。著有《有一種毒藥叫“成功”》、《傾斜的風(fēng)景》、《靈魂的球場》等，其作品入選《中國新文學(xué)大系》及多種語文教材。)

　　憂與愛  申賦漁(1988年參加高考)

　　雖然明知高考無望，在看完高考分?jǐn)?shù)之后，失望，更確切地說，對未來的茫然，還是讓我說不出話來。我、志遠、王杰和葉文進，推了自行車，就這樣，沉默著，漫無目的地往前。我們四個，都是學(xué)校油印文學(xué)刊物《雛鳳》的骨干。

　　太陽火一般烤著，無邊的麥田里，麥子已經(jīng)熟透了，中午的田野寂寞空闊。遠遠望去，幾個稻草人有氣無力地站著，穿在身上的破布褂子，低垂著，一動不動。這條路是我們幾年來，每天走的路。只在幾個月前，我們還是你追我趕，大聲笑著，喊著，一只手騎著車，另一只搭在別人的肩上，飛一般向前。而現(xiàn)在，活力與朝氣，仿佛已離我們而去，大家懶懶地，無力地，像是在掙扎著往前。

　　要到志遠家的時候，我們停下來。在前面的麥地里，一位滿頭白發(fā)的老人在割著麥子。她坐在一只草把上，割上幾刀，向前挪一步，再割幾刀。是志遠的媽媽。我們沒法停下來，悄悄騎車滑過。走過去了，又拼命踩著腳踏。沒有誰想回家，只想走得遠些，最好再也不用回來。

　　天黑了，半夜了，終于踩不動了，我們爬到田邊一個高大的麥秸堆上，躺下來，望著天上的星星。一夜，什么都沒說。

　　父親四處借債，讓我到縣城里去復(fù)讀。我說，不讀了。我想，除了上大學(xué)，還有我的路。我愛文學(xué)。我背了爺爺留下的鋸子、刨子和一把斧頭，去無錫投奔一個遠房堂叔。想到城市里尋找我的夢。

　　無錫，是18歲的我，去得最遠的地方。剛到無錫的那段時間，我就舉著個寫著“木工”兩字的小木牌，傻傻地蹲在路邊。

　　木工做了幾個月，堂叔又介紹我到江南大學(xué)(微博)的一家制作公交站牌的工廠。我的工作就是在這些龐大的鐵架子上，一遍遍地刷上油漆。休息的時間，我常去圖書館門口轉(zhuǎn)悠。可是進不去，我不是大學(xué)的學(xué)生。后來，我終于找到一個去處，中文系有個賣書的書店，叫做“江南書屋”。

　　空閑的時間我就去書屋看書。書屋里的老師對我慈愛地笑笑，聽任我看，并不要我購買。時間長了，老師就問我，愿不愿意到書店來，當(dāng)?shù)陠T，兼搬運工。

　　第二天我就來了。興奮地踩著三輪車，從遙遠的書店拖來滿滿一車的圖書。老師讓我在書店的倉庫里清出一塊地方，鋪上木板，當(dāng)我的床。書屋其實是由一間教室改成的。教室被高大的書柜隔成兩半，前面一半開店，后面一半做倉庫。這一夜，我?guī)缀醢褧�架上的每一本書都撫摸了一遍，興奮得無法入睡。

　　兩個月后，我就寫出了第一篇作品，登在《無錫日報》上。我以為我已經(jīng)成了一個作家，人生從此即將改變。誰知道，高考落榜后的人生才剛剛開始。

　　在這之后，一個沒考上大學(xué)成了民工的我，流浪了十年。從無錫到廣州，從佛山到珠海。從上海到北京，再到南京。一路上，在夜半無人的時候，我經(jīng)常會怨恨自己沒有考上大學(xué)。第二天，又懷抱著對文學(xué)的愛趕往下一站。

　　高考離我已經(jīng)二十多年了。因為時光，因為境況的改變，高考的痛慢慢成了隱隱的憂愁。與這個痛對抗的，并終于打敗它的，是我對文學(xué)的愛。雖然我至今也沒有成為一個作家。

　　(申賦漁，專欄記者。著有《不哭》、《逝者如渡渡》、《光陰——中國人的節(jié)氣》等。曾獲孫犁編輯獎、冰心圖書獎、中國新聞獎、中國報紙副刊優(yōu)秀作品金、銀、銅獎等。)

　　憂與愛   李軍(1996年參加高考)

　　我問唐代高僧義凈法師：憂與愛，何解？

　　法師回答：由愛故生憂，由愛故生怖。若離于愛者，無憂亦無怖。

　　我：離開了愛，那確實沒有了憂愁�？墒俏覟榱藳]有憂愁，卻要放棄愛這種人類最偉大的情感。這樣的代價是否太大了？

　　法師合十不言。理學(xué)圣人朱熹接過話頭。

　　朱熹：存天理，滅人欲。你想知道幾千年來圣賢們一直追求的“道”是什么嗎？這就是天理。一個武士，通曉了天理，那么他的劍術(shù)將無敵；一個君王，通曉了天理，那么他的江山將永固；一個凡人，通曉了天理，他就能到達孔孟之境。你難道不想知道這個天理嗎？

　　我：想。

　　朱熹：那就要放棄人欲。理和欲是對立的。愛和憂，都是欲。去了人欲的擾，才能專心格物。今日格一物，明日又格一物，豁然貫通，終知天理。

　　我：我知道的是，王陽明同學(xué)在一根竹子前站了幾天幾夜，就是想格出理來�？墒撬�“格”出來的，不是理，是一場重感冒。

　　朱熹：……

　　明代大哲王陽明打斷了朱圣人解釋的話頭。

　　王陽明：事不假。還有一事。當(dāng)年我游歷的時候，路過一個禪寺，里面的禪師很有名氣，為寺廟帶來了很多香火。我跟他談佛經(jīng)，談禪理，他都能應(yīng)答如流。然后我問他：家里有親人嗎？他回答說，有八旬老母在堂。我問，可想她？禪師無言了很長時間，突然長嘆一聲：怎么能不想��！

　　我：這個禪師沒有達到“離愛”的境界，他有愛，所以有了憂思。這在佛門，屬六根不凈了吧。

　　王陽明點頭：不錯，他很慚愧地低下了頭，似乎覺得有違了長期以來修的禪理。我斂容正色對他說：思念自己的母親，有什么不可以！這是應(yīng)該的人倫之常！禪師抬起了頭，向我行了一個禮，第二天，他就還俗了，回鄉(xiāng)去探望自己的母親。我也被那個廟的主持趕走了。

　　我：你說走了主持的名禪師，主持就趕了你走，看來這個主持也沒有“離愛”的境界。難怪你在龍場那一夜頓悟出五個流傳千古的字：“天理即人欲”。有了愛恨離愁這種人類特有的情感，才是人，成為了人，才能去究“天理”。

　　王陽明：不錯。所以，無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。善和惡，是人的情感所生。憂和愛，都是出于良知。對父母如此，對國家亦如此。

　　我恍然：怪不得在我們國家歷史上，父母去世，再大的官員也必須去職回鄉(xiāng)受制27個月，這個制度叫“丁憂”。個別例外的，像和你同朝的張居正，不去“丁憂”，就稱為“奪情”。情就是愛，憂和愛，都是不能被奪走的。

　　范仲淹走了上來：張居正“奪情”，有私欲權(quán)心，但他身居內(nèi)閣重位，也有國家大事之重。大的憂和愛，還在于為國為民。

　　我和范大夫齊聲念：先天下之憂而憂……

　　憂字音落，時空夢醒。媽媽削的蘋果就在書旁。書頁上翻到的是艾青的名句：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

　　(李軍，2003年畢業(yè)于北京大學(xué)(微博)�，F(xiàn)為揚子晚報要聞編輯部主任，揚子時評主持人)

　　　憂與愛   宋璟(2009年參加高考)

　　如果給《雙城記》著名的第一句換個中國背景，放在什么時間似乎都可以成立。然而放在我們這個年代尤為貼切——憂太多，愛太少。

　　去年夏天，我在桂林火車站候車，離檢票時間還有近半個小時，人群就已經(jīng)排起了長隊，把過道擠占得滿滿當(dāng)當(dāng)。同行的德國朋友不解地問我：“為什么這么早大家就排起隊來了？”我告訴她說，可能因為停車時間短，大家都擔(dān)心來不及，希望早點上車安頓好。朋友點點頭，繼續(xù)在座位上耐心等待。

　　就在上個月，一只小狗被車撞死，同伴不離不棄的照片，感動了無數(shù)人。與之相對的，是面對需要援助的手，許多人選擇了冷漠。什么時候，愛在我們的心中變成了稀有物？

　　人們捂著錢包擠公交，做臨時工也要防著中圈套，吃了地溝油照樣滿街跑，配方奶粉不如糖水可靠。即便談情說愛也得保持清醒頭腦，思量思量“她是不是只想我的鈔票？”“他是不是只愛我的美貌？”

　　這個年代的憂與愛，已經(jīng)超越了個人情感的范疇。不再是范仲淹的“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”，也不會是蘇軾的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”技術(shù)的發(fā)展讓表達感情不再有距離限制，也有太多的方式去消解失意的寂寞。如果你還滿臉憂思冒一句“載不動許多愁”，周圍人聽了，大概會面前安慰背后暗笑。憂？誰還比你少？

　　這個社會給予我現(xiàn)在的生活，也帶給我身為國人的憂愁。每個人都有焦慮感，每個人都在尋求安全。面對存在于整個社會潛意識之中的憂，除卻親情與愛情，我們必須有讓這個國家真正在精神上強大起來的力量。

　　每一個官員，愛你的人民，他們的訴求，請你認(rèn)真傾聽。每一個職員，愛你的工作，別人的生活，可能因為你而有所改變。每一個經(jīng)營者，愛你的信譽，商場上的爾虞我詐，不可施加在關(guān)乎人健康的產(chǎn)品之上。每一個老師，愛你的學(xué)生，每一個孩子，都值得擁有更美好的未來。之于我自己？愛我的理想。它不能排解我一切的憂，也不能給未來任何期許，卻是支持我前行的動力。

　　愛不能排解所有的憂愁。我知道我的國人都有敏感的心與承受力極強的身體。我們曾經(jīng)經(jīng)歷過劫難，也正經(jīng)歷著一個轉(zhuǎn)型中的社會的種種困苦。我們唯一能做的，就是愛可愛之人，做可愛之事，這能讓我們有一顆蓬勃的心，讓我們有改變世界的力量。

　　(揚子晚報大學(xué)生記者，南京師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)大四，曾獲得第十屆全國新概念作文大賽一等獎。)