哲理故事：最后三道題

　　講臺上，語文老師整理好試卷，看看臺下面剛考完松懈下來的學(xué)生，他敲敲講臺說：“同學(xué)們，考試還未結(jié)束，還有最后三道題，要你們完成。”“啊，怎么還有”，講臺下一片抱怨聲。

　　“三個實(shí)踐題，成功與否，全憑你們自愿。不過我相信這三道題會讓你們終生受益。”老師吊起了大家的胃口，臺下安靜下來。

　　“聽好了，第一道題是同校長握一次手。”

　　“啊”臺下驚呼。

　　“第二道題是找一位異性陌生人，讓他（她）接受你的鮮花。”

　　“��？”更大聲的驚呼。

　　“最后一題是到校門口的商店里買一件貴重物品，但要賒賬。”臺下更炸開了鍋，一片熱議聲。

　　“這根本不可能嗎，校長怎么會同我們握手呢？哪個異性陌生人肯接受素不相識的人的鮮花？在校門口的商店里賒賬更是從沒有過的事。”大家熱烈地討論著，最后似乎一致認(rèn)為：這三道題是不可能完成的任務(wù)。

　　但語文老師卻笑笑說：“你們不試試怎么就知道不行呢？——有誰想試試？”臺下一片靜寂，沒人回應(yīng)。老師用期待的目光一遍遍掃視著臺下，幾分鐘后，班長毅然站起：“我來試一下。”“好”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大家跟在班長后面不遠(yuǎn)處看著，猜想他怎樣完成任務(wù)，他直奔校長室，正遇到秘書，秘書問他有什么事。“我想同校長握握手。”他小聲說，“什么，不行，校長那么忙，你就別在這兒搗亂了。趕緊回去。”秘書不容他多言，接著班長拿了束鮮花站在路邊，迎上一個路過的女孩：“你好，我想送你一束花，這是一個學(xué)習(xí)任務(wù)，希望你能幫忙。”“對不起，我不能接受。”女孩滿臉疑惑地走開了。大家站在二樓走廊上哈哈大笑，這場景早在他們意料之中，班長沮喪地退回來，向大家搖搖頭。老師又問：“誰還能現(xiàn)試試？失敗也沒關(guān)系。”“我來！”一個女生站出來，大家有點(diǎn)吃驚，但很快又竊笑，明擺著重演剛才的場景嘛。

　　不過這次有點(diǎn)不同，女孩提著一桶水走到校長車旁擦起來，不一會兒校長同秘書走過來，疑惑地問：“怎么回事？”“我本在這兒等你，想同您握握手，這是老師給的任務(wù)，看您車臟了就順便擦了擦。”女孩平靜地回答。“好吧。”校長欣然伸出了手。

　　女孩接著捧了一束鮮花，走到一位正在涼亭里看書的男生面前，“你好，能打擾一下嗎？我想請你幫個忙。”“什么事”男生抬起頭，“我急著去看望一位生病的同學(xué)，可忘了帶一件重要的東西。你能幫我照看一下這束花，一會兒我再回來取行嗎？”“可以”過了會兒，女孩微笑著跑過來，一邊說感謝，一邊從花束里抽出兩朵送給男生以表謝意，男孩推托了一會兒還是接受了。

　　“您好，認(rèn)識我嗎？我常來的。”女孩對店員說，“認(rèn)識，你家就在附近。”“這件雕塑怎么賣？我要給爸爸買生日禮物。”，“200元，你是老顧客，可以打九折180元”“可是我身上的錢還是不夠，明天就是爸爸生日，而我的生活費(fèi)后天才能領(lǐng)到，您能不能通融一下，讓我賒賬。”“很抱歉，店里規(guī)定不行。”店員搖頭。“要不這樣吧，您先幫我墊上，后天我再還你。”店員還是搖頭。“您幫我墊180元，后天我還您200元，就算給你的報酬，若不相信，我跟您簽書面合同。”說著，女孩拿出了紙筆。“算了，記得后天來付款就行了，雕塑你就先拿走吧。”

　　教室里又一次炸開了鍋，同學(xué)們眼睛里放著光，激動地談?wù)撝鴦偛虐l(fā)生的一切，語文老師笑容滿面，“現(xiàn)在請這位同學(xué)上黑板寫出你成功的奧秘，你為什么自信能完成？”大家兩眼放光地看著女孩走上講臺，就像是看著藏寶盒被慢慢打開，女孩想了想，很快寫下一句話，大家齊聲念了出來：“想要讓別人為你做一件事，首先給他做這件事的理由。”