六年的小學生活中,陪伴我們時間最長的老師是數(shù)學老師。數(shù)學老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),眼睛有點小,可是雙眼一瞪,就會讓人有一種不祥的預感,鼻梁上安穩(wěn)的架著一只眼鏡,也不知戴了幾年了,很少見她拿下來過。
要說數(shù)學老師的身高,恐怕是全校中比較矮的一個。那次,數(shù)學老師讓我們在課堂上做作業(yè),正巧英語老師來找她商量事情。兩個人站在一起,身高居然相差兩分米左右。“海拔為免也相差太多了吧……”
雖然數(shù)學老師海拔不高,但是——濃縮的都是精華,數(shù)學老師的速度可快啦!某日午托,數(shù)學老師把上次沒考完的試卷發(fā)下來讓我們繼續(xù)考試,又拿了幾個同學的作業(yè)本到講臺上改。此時,老師點我前面的“仁兄”交作業(yè),這位“仁兄”死死地保護著抽屜,堅持不交作業(yè),口中也“振振有詞”:“未做,不交!”我一聽,心想:“這位兄弟是不是嫌活膩了?”
可要知道數(shù)學老師是誰呀?數(shù)學老師在學校里可是鼎鼎大名呢!難道還怕這小毛孩不交作業(yè)?便開始神侃了:“你以為我想改你的呀?我這是關(guān)心你的學習!其實你也是很聰明的,lQ也不比女生差,只要你肯好好學習,我就不會擔心你的成績了……”說到底,這位“仁兄”還是一副“我自巋然不動”的樣子。老師沒耐心了,使出了個“狠招”,便伸手要去掐這位“仁兄”。
要知道老師的這一“掐”和我的“九陰白骨掌”不分上下,雖然這位“仁兄”很少被我掐過,但他不知道老師的招數(shù)有多厲害,也不像其他差生一樣“身經(jīng)百戰(zhàn)”,慌忙“退避三舍”。老師瞧準時機,說時遲,那時快,老師的手瞬間沖進“仁兄”的抽屜,一下子就把作業(yè)本給“釣”出來了,凱旋而歸。好一招“眼疾手快”!看我也得學著點。再看“仁兄”,他正在念著“菩薩保佑,關(guān)公爺保佑……”
數(shù)學老師不僅速度快,而且有著“絕世功夫”,是我們上課不敢大意。一日,某同學在數(shù)學課上做小動作,數(shù)學老師在講臺上神侃,很快便察覺到不對勁,將手中的“武器”隨手一丟,正好砸中了這同學的頭,那同學嚇了一大跳,趕緊“正襟危坐”,老師看了,又繼續(xù)她的“神侃”……日后想想這件事,也是醉了:老師是不是偷學習孫悟空的“功夫”,命中率挺高的嘛,去練練籃球,說不定還能把體育老師擠下臺去呢……
“神侃大俠”的名聲也隨著同學們的努力和樂觀而傳遍了整個校園,讓大家都知道——六年八班不是這么好欺負的!
“神侃大俠”,你說我應不應該給你創(chuàng)建個“六年八班“神侃大俠”粉絲群”呢?
六年級:淺簡語
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