課間的他_550字

　　上閱讀課真是校園生活中的一大樂事，我們的欣喜都隨它激發(fā)了出來。但我更愛閱讀課后的課間。一下閱讀課，我們便成群結隊地向操場邁去。由于我閱讀了幾篇意義深刻的文章而深有感觸，身體里仿佛凝聚了一股強烈有力的情感，想要把它們統(tǒng)統(tǒng)釋放出來。我總迫不及待地在路上發(fā)言。大家聽了似乎也來了興致，臉上流露出幾分興奮，連忙和我滔滔不絕地討論、講述起來。就此，我們由書本中又談論到我們的生活，諾大的校園空間里飽含了我們的一顰一笑，一言一行，頭頂上的藍天延伸得好遠，好遠。

　　好了，現(xiàn)在我總結一下吧，這個人愛笑且執(zhí)著，有種不笑斷腸子不罷休的氣概，我想了這么久就用兩個執(zhí)著來表示吧：請注意身體健康。

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　　我們班中物種十分豐富，課間則如一只曼妙的歌兒，是接連不斷的歡樂、失落、愜意……這些音符和諧相融匯聚起來的。就這樣，我們盡情地享受這支“歌”，暢談收獲的歡樂。

　　一個少了笑語，多了沉悶的課間。同學們不再像往日那樣進進出出了，他們多趴在自己的課桌上，毫無精神地盯著某處看。目光變得短小暗淡，閃動著的眸子上展示著莫名的失落、委屈、傷感、孤獨。他們的手指不安分地捏著書的角落、桌面。同學χχχ慢吞吞地走到了我身邊，她的瞳仁里晶瑩剔透的，像飽含著什么。她萬分沮喪地撐著腦袋，嘴巴不停地努動著，但什么也沒有說。此時的無聲之中應該暗含著大家失利后的落寞之心。紅日愈發(fā)的刺眼，教室成了一片赤紅的海洋。

初二:謝宇晨