撥動(dòng)心弦的時(shí)光_1000字

　　冬日的暖陽(yáng)大把大把地灑在校園的跑道上，紅綠相間的跑道上，傳出陣陣歡笑聲，是同學(xué)們自編自導(dǎo)的節(jié)目，引得大家開(kāi)懷不已。斜斜的暖陽(yáng)，籠罩著這個(gè)青春的集體，小伙伴們的笑靨在金桔色的陽(yáng)光下，熠熠生輝。每張笑顏，就是一串串幸福的時(shí)光！看成這個(gè)幸福的場(chǎng)面，我不禁將目光投向了她。她，微笑地坐在我們中間，大家簇?fù)碇�她，金桔色的�?yáng)光，均勻地撒在她黑褐色的發(fā)絲上，朦朧中透出金色的光暈，清緋色的暖陽(yáng)沾惹上她的臉頰，白晰的皮膚上奇跡般的柔媚了起來(lái)。一陣笑聲襲來(lái)，她也彎起了嘴角，黑色的眼眸里涌出幸福的希望，她歡笑著鼓起掌來(lái)。那一刻，她的微笑，撥動(dòng)了我的心弦，思緒帶我回到，九月的開(kāi)學(xué)第一天……那一天，我們整齊地坐在教室里，等待著她，可她沒(méi)有出現(xiàn)……一個(gè)月、二個(gè)月，可她依然沒(méi)有出現(xiàn)……就這樣，班級(jí)上課講話，打架、吵鬧，我們班級(jí)如同脫疆的野馬，奔向了“年級(jí)最差班級(jí)”……生病臥床的她躺不住了，在期中考試之前，羅老師在班級(jí)群里，給我們復(fù)習(xí)課文、報(bào)聽(tīng)寫(xiě)……就這樣，期中考試成績(jī)還是不太理想，那天，代課王老師將大家糟糕的第六單元聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)發(fā)到了學(xué)習(xí)群上，她忍不住了。第二天，當(dāng)她一瘸一拐的來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們激動(dòng)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？在開(kāi)學(xué)前一周，我的膝蓋摔傷了，完全不能行動(dòng)。十月份，我惦記大家，想來(lái)可是，腰椎病發(fā)作了，能臥床，連坐都困難。為了在班級(jí)群上給大家期中復(fù)習(xí)，我完全趴在床上，查資料，為大家背課、解答。時(shí)間長(zhǎng)了，手也堅(jiān)持不住，眼睛也看不清了……說(shuō)到這兒，有的女生小聲地抽泣起來(lái)，她扶著講臺(tái)堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子們，羅老師再難，也不舍得放棄你們。讓我們共同努力吧，還有一個(gè)月，就期末考試了，大家有信心嗎？那之后的日子，同學(xué)們就像鼓足了馬力的火車，每天都自覺(jué)提前半小時(shí)到校，當(dāng)校園還是靜悄悄時(shí)，我們班已經(jīng)亮起了明燈，飄出了洪亮的讀書(shū)聲；當(dāng)別的班級(jí)午休嬉鬧時(shí)，我們班正在完成作業(yè)。由于羅老師帶病上課，病情有一陣嚴(yán)重，需要用雙拐來(lái)行走，可她依然堅(jiān)持著。早上迎著清冷的白露，一拐一拐地走進(jìn)校園，晚上踩著暮寒，慢慢地挪出校門。我們被老師感動(dòng)并激勵(lì)著，我們學(xué)習(xí)有序地進(jìn)行著，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有自信了，因?yàn)橛兴�，同學(xué)們?cè)絹?lái)越開(kāi)心了，因?yàn)樗齺?lái)了！今天，就在這個(gè)灑滿金色陽(yáng)光的校園里，我們歡聚一堂，空氣中都能嗅出歡樂(lè)的氣氛，聯(lián)歡會(huì)的最后在“陽(yáng)光、沙灘、仙人掌，還有一個(gè)老船長(zhǎng)”中結(jié)束了！那裊裊的歌聲，久久回繞在我們四周，與笑聲交織在一起。也許，多年后的我，回首今日的時(shí)光，那陽(yáng)光、校園、金色的午后，還有一個(gè)羅老師，會(huì)在我心靈深處撥動(dòng)、閃爍！

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