誰為誰添香_1500字

　　在文峰職中的兩年時光，悄然而逝，回想這悲喜交加的兩年，我不禁釋懷一笑，有時候沒有退路的退路反而是人生中最好的選擇：成為一名職高生，我很榮幸！他們說上帝是公平的，給了你多少秋葉飄零，必定也會還你多少枝繁葉茂，可上帝雖然公平，但偶爾也會任性一回，我一直記得那一天陽光很溫柔，而我卻覺得格外的刺眼，雖然早已意料到了結(jié)果，這一場突如其來的大病會讓中考失利，或許這樣的坎坷，不過是人生長河中寥寥一筆，算不得什么，但卻不是那時沖動而又要強(qiáng)的我能接受的，那一刻，我只覺得九年的寒窗，九年來所有的倔強(qiáng)執(zhí)著、所有的努力勤奮，皆化作夢幻泡影。只是命運(yùn)的年輪不會因為你的疲憊而停止轉(zhuǎn)動；流逝的時光不會因為你的疼痛而停止不前，人生的十字路口，我們即使猶豫徘徊，終究需要痛苦抉擇：選擇職高，純屬無奈之舉。流年、煙火，淺淺遇，淡淡忘，兩個多月的時間，沖淡了悲傷，即使傷痕仍在，但卻不在濃烈。那個明媚的九月天，我拖著重重的行李箱，站在了文峰職中的校門口。心，卻出奇的平靜，或許是因為無路可退，亦或許是冥冥中的天意，對這個青磚黛瓦、綠樹成蔭、馥郁著書香氣息的學(xué)校我并不排斥，開始漸漸了解他的輝煌過往、文化內(nèi)涵：去年那個夏天，電子專業(yè)本科上線28人，參考人數(shù)僅35人；全市只招10個人的農(nóng)業(yè)專業(yè)，而我校被錄取的人數(shù)高達(dá)7人，國家；參加重慶市技能大賽的同學(xué)，獲得了多個可喜……。

　　那是一個普通的星期二，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我如平常一般，早早來到了教室，突然，轟的一聲，教室的們被推開，我驚魂未定，猛然抬頭，卻見馬老師站在門口，亮光之處，他輕皺著眉，驚訝的望著我，那目光帶著疑惑和詢問，太過濃烈，逼得我無處遁形，只得快速低下頭，略帶不安的抿著唇，沒有人愿意承認(rèn)自己比別人笨，“怎么這么早，一直都是一個人嗎？”這聲音，雖然詢問多于關(guān)懷，但一時間，竟讓我覺得眼淚灼熱，不知是因為被人發(fā)現(xiàn)了秘密，自尊心受到了傷害；還是這聲音太過溫暖，生出了一種被理解、被鼓舞的錯覺。“嗯，是的，只有我一個人”，我慌忙收起情緒，努力平靜的答到，抬起頭，他已經(jīng)走到了講臺上坐下。第二天一早，我匆匆趕往教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里書聲瑯瑯，多了十幾個同學(xué)，小聲的詢問著旁邊的同學(xué)；馬老師說，優(yōu)秀的人尚在努力，我們不能浪費青春，要像優(yōu)秀的人看齊，這一番話，讓我的心久久不能平靜，他是看出了我的孤獨吧，卻又用心良苦的保護(hù)了我的自尊心。之后的每一天清晨，及時沒有同學(xué)的陪伴，但走廊上一定有一個鍛煉身體的老人。我很少落淚，甚至那場大病都沒讓我流淚，但馬老師，你的精心安排、你的無聲鼓舞、你的細(xì)心呵護(hù)，讓我不自覺淚如泉涌。你的身影或許不夠高大，但在我心中卻是偉岸的存在，足夠陪伴我們茁長成長，風(fēng)雨兼程。為著這一份陽光般的溫暖和期盼，我會努力，為你，馬老師再添一抹欣慰。當(dāng)學(xué)習(xí)成績得到認(rèn)可時、當(dāng)連續(xù)被學(xué)校評為“三好學(xué)生”時、當(dāng)順利進(jìn)入了校園廣播站時、當(dāng)身心都得到升華和洗禮時，我由衷的感謝當(dāng)時無奈的選擇。職高，或許是被許多人看不起的平民布衣，普高，或許才是人們夢寐以求的華麗盛裝，但誰敢說樸素的布衣不合身，不美麗；誰又敢保證華麗的盛裝一定舒適、驚艷？職高和普高，不過是選擇不同，合身的、適合自己的才是最好的，作為一名職高生，我并沒有自卑感。我熱愛這所學(xué)校，伴我走過兩個春秋，我為你的輝煌添過一抹香；而你的文化底蘊(yùn)，藝術(shù)熏陶，老師的循循善誘、諄諄教誨，同學(xué)的默默相隨、純純笑意都為我的青春盛宴添過一抹明艷。

高二:吳少香

　　春深流年遠(yuǎn)，歲月匆匆又一夏，日月更替，一切那么的順其自然。

　　這一個個輝煌，記錄在了歷史，也烙印在了我的心上。那一瞬間，恍然大悟，心若有遠(yuǎn)方，哪里都可以揚(yáng)帆起航；那一瞬間，那顆柔軟的心，再次變得堅硬，想要為他，為這所可愛的學(xué)校，再添一抹香。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，成功，從來不是一件容易的事，那次的病患留下了嚴(yán)重的后遺癥，導(dǎo)致記憶力急劇下降。我雖沒有鴻鵠之志，但卻也從來不肯輕易認(rèn)輸，每天早上五點半起床，提前一個小時去教室背誦專業(yè)知識成為了我的日常，形單影只，我也覺得孤獨；寒風(fēng)凜冽，我也想過放棄，只是心中有一個遠(yuǎn)方，有一抹傷痛過后的堅硬，支撐著我走過了無數(shù)個清晨。有時候我常常會想，或許一開始我的想法就錯了。學(xué)校那些耳目共睹的輝煌成就，國家對職高教育的大力支持，就連讀重高的同學(xué)也愿意放棄回來讀職高。多少人因為職高教育的不同而變得優(yōu)秀，又有多少人憑著國家對職高教育的扶持能夠在校學(xué)習(xí)……這一切似乎就像磁鐵一般吸引著我。這一刻，似乎懂得了什么，又似乎恍恍惚惚。

　　感謝有你——文峰職中，與我兼程，伴我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

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