生命的追求_1200字

　　人們常問，生命的意義是什么？回答眾多紛紜，在我看來，生命的意義在于追求，我的追求就是在演講臺(tái)上，充滿自信，和聽眾共同分享我的思想和感悟，用語言的力量影響全場聽眾的那種愉悅感是其他任何事物都無法比擬的，現(xiàn)在，閉上眼睛想象一下：“面對聽眾，充滿自信的地走上演講臺(tái)，聽聽開場后的鴉雀無聲，感覺一下聽眾在你深入淺出，一語中的時(shí)全神貫注，感受一下當(dāng)你離開演講臺(tái)是聽眾掌聲的溫馨，并帶著微笑接受大家對你的贊賞。”此時(shí)此刻，妙不可言。

　　不知不覺間，也有一定的篇幅了，到這里，希望讀者能夠以此獲益，摒棄對于分?jǐn)?shù)的側(cè)重，加強(qiáng)道德禮節(jié)的培養(yǎng)。這就是演講帶給我不一樣的視角，不一樣的感受，不一樣的思維，這就是我對于演講永不言棄的動(dòng)力！

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　　開始，我們兩歲的時(shí)候，還是襁褓之中的嬰兒，那時(shí)我們最大的追求莫過于媽媽甘甜的乳汁和爸爸高高的肩膀；后來，我們8歲，光榮得成為了一名少先隊(duì)員，我們的追求就是傲人的成績和老師的贊賞；現(xiàn)在，我18歲，我追求是世界的舞臺(tái)，是70億的聽眾，是聚光燈下的璀璨，更是來自靈魂的吶喊。

　　如果說，激起我演講興趣的是在臺(tái)上的感覺，那么，多方面的視角，獨(dú)特的思維能力就是我對演講持之以恒的動(dòng)力。我時(shí)常看到一些學(xué)霸在教室里扯開嗓子讀古蘭，課文，其分貝，能從教室，大殿擴(kuò)散到校園的每個(gè)角落，無時(shí)無刻，不絕于耳，似乎要讓全世界知道，“我是個(gè)學(xué)霸”，實(shí)在括噪，若是與他們談及此事，他們就會(huì)說：“我學(xué)習(xí)有錯(cuò)么？”是啊，學(xué)習(xí)不僅沒錯(cuò)，而且還是個(gè)人的主命，但是，如果自己學(xué)習(xí)影響到別人的正常作息和別人學(xué)習(xí)的狀態(tài)的話，那就不再是學(xué)習(xí)，而是拿著學(xué)問耍流氓，當(dāng)聲音上來的時(shí)候，理智也就會(huì)下去了，其驕傲的表現(xiàn)也會(huì)逐漸表現(xiàn)出來，當(dāng)一道富含哲理的問題被提出來時(shí)，學(xué)霸們總會(huì)不假思索得做出五花八門的回答，但是其答案，總是讓我忍俊不禁，卻又倍感無奈，若是回答膚淺也罷，最致命卻是永遠(yuǎn)聽不進(jìn)同齡人的忠告，可能他們忽略了，最了解他們的，不是老師，而是朝夕相處，年齡相仿的我們。學(xué)霸在脊背往往是挺直的，哪怕是在大殿里也罷，無論站班或是禮拜，也不見他們?yōu)榘怖�而微微彎曲自己的脊背，甚至眼睛也不愿注視著地面，求饒恕這三個(gè)字對于他們來講，更像是使饒恕。學(xué)霸的世界是孤獨(dú)的，當(dāng)眾人聚在一起交流學(xué)習(xí)時(shí)，他們在看自己的書；當(dāng)眾人齊聲贊圣時(shí)，他們在為考試做足準(zhǔn)備；當(dāng)眾人在一起干勞動(dòng)的時(shí)候，他們坐在大殿交流學(xué)習(xí)。不愿為安拉彎曲脊背的人，有怎么可能會(huì)為了同學(xué)解答難題呢？怎么可能會(huì)為了一群不如自己的人開唇啟齒呢？怎么可能會(huì)為了一點(diǎn)勞動(dòng)力而挽9起自己的手袖呢？其實(shí)他們并不孤獨(dú)，因?yàn)橥恋刂鞯淖雠膳c他們?nèi)绯鲆晦H。我想說，這是學(xué)霸的缺點(diǎn)，致命的缺點(diǎn)，而這缺點(diǎn)確來于整個(gè)中國的教育對于分?jǐn)?shù)過度的，甚至是變態(tài)的重視，以至于我們在潛意識(shí)中的想法就是，只要我學(xué)習(xí)好，什么事都可以解決。在這種大氛圍的包裹下，我們便在不經(jīng)意間丟了很多美好的品德，現(xiàn)在，我們驀然回首，是否可以沏一杯熱騰騰的茶給從小將你抗在肩頭的爸爸，可否熬一碗粥送到辛苦將你拉扯大的母親的嘴邊，可否回憶當(dāng)初德才兼?zhèn)涞淖约�，不要將心思全撲到試卷的分�(jǐn)?shù)上，那不是我們的追求，也不配做我們的追求。

高二:大可才