競爭對手像劃動的船槳,催我奮發(fā)前行。
有人說過,對手是實(shí)現(xiàn)理想的另一只手。在一場比賽中,我對對手這個名詞又有了深刻的理解……
對手是理想化學(xué)反應(yīng)中加速進(jìn)程的催化劑,讓我懂得成長。
初一:蘇佩怡
在我14年的歲月里,我想感謝含辛茹苦把我拉扯大的父母;我想感謝教我知識的老師們;我想感謝與我素不相識卻幫助過我的人……但是,我最想感謝的還是對手……
六年級時,我和同桌小曉便是學(xué)習(xí)上的競爭對手。每次我們的考試成績都不相上下。因此我倆都暗暗發(fā)誓一定要把各自的考試排名拉遠(yuǎn)了。于是在小學(xué)的每一天,我們班的教室里都會有兩個女孩奮筆疾書的場面……然而,在我和她最后一次考試較量后,我和她誰也沒有把對方的排名給拉遠(yuǎn)了,它們還是緊緊靠在一起!再后來,她去另一個初中讀了,我也在沒見過她了。你還好嗎?我親愛的同桌,我想你了。
進(jìn)入初中后,我參加過的比賽越來越多。就拿初一的兵乓球賽還說吧,那次比賽,我們班是“全軍覆沒”——一局也沒贏!沒比賽前,我認(rèn)為我的球技是不錯的,但比賽后,我才發(fā)現(xiàn),別人的球技已經(jīng)甩了我十萬八千里了。面對同學(xué)們失望的目光,和來自對方的鄙視,我驕傲的焰火便被一盆冷水澆滅了。每次,我站在臺上領(lǐng)獎,很得意時,我總會想到這件事,便不再驕傲了。我想,這也許也是一種成長吧。
我們應(yīng)該感謝對手,因?yàn)檎撬麄,我們才有更多面臨挑戰(zhàn)的機(jī)會;我們應(yīng)該感謝對手,因?yàn)檎撬麄冏屇阌辛饲斑M(jìn)的動力,有了生活的希望;我們應(yīng)該感謝對手,是他們讓我們有了更多磨礪的機(jī)會。
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