[七月淺談] 歲月是一本用經(jīng)歷撰寫成的書_2000字

　　盡管歲月流逝，但高一的一幕幕清晰地在我的腦海中與記憶交錯(cuò)重疊，這里的一草一木，未曾發(fā)生過(guò)明顯的變化，唯一不同的是這些看似平常的景物卻承載了更多細(xì)膩復(fù)雜的情愫。

　　我們形影不離，時(shí)光在指間里流淌，奮斗浸染了青春，奮斗也絢爛了記憶，奮斗更婆娑了歲月......那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們頂著烈日奔跑，汗水一滴一滴的浸在土壤里——如果要把這一年的體會(huì)一字不漏地記錄下來(lái)，或許用幾卷書也道不盡。在這里，我也只能簡(jiǎn)單地書寫下一些值得回味和留念的真摯感受。將青春灑下的汗水收集；將愛(ài)情的花瓣珍藏；將同學(xué)情、老師請(qǐng)的溫暖撿拾......

　　我在三角尺的幫助下總算把題做完了，順利完成了考試，考試結(jié)束后，我四處尋找，終于在走廊里找到了她，我將三角尺還給了她，并且向她表達(dá)了謝意，她笑著接住了三角尺說(shuō)：“以后可要注意呀！”說(shuō)罷，她微笑著揮了揮手就走了——或許，她是我人生的一個(gè)陌路人；或許，她是我人生一根救命的稻草；或許，她就像我手中的沙，握得越緊，失去得越快；或許，她就像曇花一現(xiàn)的花朵，隱約可見(jiàn)，卻又無(wú)法觸摸。可高一的同學(xué)情就像一朵花一樣的美麗，雖然綻放的過(guò)程何等的短暫，然而瞬間的美麗，卻像是一杯醬香型的白酒，其清澈透明、心無(wú)雜念、優(yōu)雅得體，時(shí)間越長(zhǎng)，回味越悠久，她的柔綿醇厚就彌漫得越持久......

　　這時(shí)，突然有一只手放在了我的肩上，我慢慢地抬起頭——是全老師！她微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會(huì)不盡人意的地方，你是個(gè)很有潛力的同學(xué)，不要因?yàn)橐淮慰疾缓镁涂奁�，甚至就泄氣，要給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo)，持之以恒的努力，你一定能成功，請(qǐng)相信自信是戰(zhàn)勝一切困難的源泉的動(dòng)力，思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要停止你腳下的步伐。”

　　歲月鑄就了老師同學(xué)情，高一時(shí)的精彩畫面歷歷在目，在腦海里呈現(xiàn)的一剎那的閃爍，仿佛成為了人生瑰麗的畫卷。在高一與文字相依相偎的日子，天是藍(lán)的，風(fēng)是輕柔的，心是清寧的，光陰是美的。能夠體會(huì)唐詩(shī)宋詞的婉約，讓風(fēng)兒吹去滿心的疲憊，讓云兒拂去眉間的煩惱，將一段唯美的心情寫進(jìn)詩(shī)行里，將一片愛(ài)戀寄情于山水之間，將溫暖一路銘記，在清凈的文字中邂逅自己。任時(shí)光之筆在歲月的紙箋上寫下滄桑，獨(dú)守清歡，文字生香，便是人間好時(shí)節(jié)。

　　青春年華里的青澀，它始終棲息在流逝的時(shí)光中，默記著自己生命的意義，在于風(fēng)霜雪雨洗禮后的堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)雨能夠磨練你我的性情，霜雪能讓你我變得從容坦然，命運(yùn)在磨難中千回百轉(zhuǎn)，生命在挫折坎坷中雋永。每一次經(jīng)歷都會(huì)讓生命豐盈；每一次聚散都是人生的一次升華。每個(gè)人心中都有一扇窗子，打開(kāi)是一朵花，開(kāi)在心中，會(huì)讓生命豁然開(kāi)朗。過(guò)去的那些年少的浮躁，會(huì)在生命進(jìn)行過(guò)程中蛻變的平和而深遠(yuǎn)——生命的美，就在于經(jīng)歷人生起起落落后的過(guò)往。過(guò)往，是歲月深處的一種靜好；是繁華過(guò)后的一種美麗；更是品嘗過(guò)人生的千回百轉(zhuǎn)后的從容——歲月里鑄就了老師同學(xué)情！

　　同學(xué)們，請(qǐng)將藏匿在自己心中的文思，激起陣陣漣漪，溢滿筆尖，滑落指間，灑落鍵盤，嵌滿一頁(yè)頁(yè)素箋，撰寫成一篇篇素文，換來(lái)一絲絲的清涼——因?yàn)閺木旁麻_(kāi)始，我們都將成為高二的學(xué)生，請(qǐng)帶上陽(yáng)光，帶上心靈一起上路吧！

　　湖北省襄陽(yáng)市老河口市高一（12）潘夢(mèng)迪

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　　人生，是一幅用感情勾勒成的畫，五彩繽紛；歲月，是一本用經(jīng)歷撰寫成的書，浸滿悲歡離合；時(shí)光，是一米能夠穿透生活迷霧的陽(yáng)光，它能照亮生命的每一個(gè)角落，人生有時(shí)需要的只是回眸之中的一個(gè)微笑的灑脫。——題記

　　新一中的教室里，圖書館里，曾經(jīng)留下的痕跡，見(jiàn)證著我日復(fù)一日的校園生活。盡管只是短短的一年，與我的一生相比僅僅是彈指瞬間，但這一年里我感慨頗深，幾乎每天都在體驗(yàn)著前所未有的新鮮經(jīng)歷，思考著各式各樣的問(wèn)題。誠(chéng)然，校園生活單調(diào)平凡，甚至有些乏味，但在平淡中見(jiàn)真實(shí)。就是因?yàn)樯�活的平淡，我才懷著一顆平淡樸素的心，靜下心來(lái)去發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在奇妙的事物，從中體會(huì)到一些情趣，而這些情趣在繁華喧囂的現(xiàn)代都市是無(wú)處尋覓的。

　　零碎的記憶，仿佛是宿命里一條蜿蜒的曲線，如同清澈的溪水潺潺......拉著曲線，串上記憶——七月，是高一的最后一次考試，正當(dāng)我要用三角尺時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的忘記帶了，我急得像螞蟻一樣直跺腳......正在我無(wú)可奈何的時(shí)候。突然，一個(gè)重重的東西落到了我的桌子上，是一把三角尺。我抬頭一看，一個(gè)女孩正打手勢(shì)對(duì)我微笑著，我也微笑著向她回了個(gè)謝謝的手勢(shì)。

　　更讓我難以忘記的是師生情，高一上半學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)槲乙淮蔚目荚囀Ю�，那可憐的分?jǐn)?shù)無(wú)情的嘲笑著我，讓我無(wú)地自容，我的眼淚流了下來(lái)......我的心一片陰涼，我的腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛！

　　全玲老師的話，如一抹陽(yáng)光，給我?guī)��?lái)了溫暖，這種溫暖只有我自己才能體味，因?yàn)樗�給一個(gè)沮喪的我莫大的溫暖與激勵(lì)，瞬間融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如冰的憂愁；給我?guī)��?lái)光明和溫暖的，讓我的世界不再那么黯淡！

　　光陰荏苒，韶光易逝，相同的地點(diǎn)，我的高二生活究竟還能演繹多少奇妙的花畫，我無(wú)法預(yù)知它的變化。但我知道：歲月仍是馬不停蹄地向前奔跑著，我所能做的也只有將腳步慢下來(lái)，回頭觀望下業(yè)已走過(guò)的痕跡，然后繼續(xù)跋涉前行。

　　七月，是高一與高二的一個(gè)分水嶺，也將成為我的一種極度疲憊的心靈無(wú)法承載那些美好抑或破碎的圓點(diǎn)。我期盼明天，不再是那種依舊的空白和迷亂；我也盼望將以往的纏綿、喜悅能夠成為一個(gè)新的起點(diǎn)；我更希望明天能夠成為世界上最清澈的一灣水，不是流淌在崇山峻嶺，也不是奔涌在溝崖的罅隙，而是從你我的心田中悠悠流淌......更是因?yàn)樵谏�活中，我不僅需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，而且還需要自身的堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也渴望被他人的關(guān)注，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　——指導(dǎo)老師：全玲

高一:潘夢(mèng)迪