人教版九年級(jí)上冊(cè)二單元作文：用微笑面對(duì)生活_2000字

　　不論遇上什么困難的事，我都微笑面對(duì)。我知道它并不能解決些什么，可它讓我擁有一個(gè)積極、樂(lè)觀的心態(tài)。

　　生活總是這樣，有許許多多的不如意，我知道，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的。這成了很多人困擾的難題，使他們變得沮喪、悲觀，仿佛對(duì)一切事物都失去了信心與希望。

　　可我并不這么認(rèn)為。悲觀和樂(lè)觀進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比，“悲”“樂(lè)”這倆字是多么的顯眼。就算用悲觀的想法去面對(duì)，又能說(shuō)明什么，解決什么？又能得到什么？這樣失去的會(huì)更多。不如保持一顆良好的心態(tài)，微笑的去面對(duì)生活。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界并不是那么的糟糕，上帝總是顧憐我的。

　　相信同學(xué)們的煩惱大多來(lái)自于學(xué)校，家庭。在學(xué)校里，必須得刻苦學(xué)習(xí)，老師及家長(zhǎng)雙重壓力，此刻覺得是多么沉重�？稍贀Q過(guò)來(lái)想想，老師和家長(zhǎng)為的是我們有個(gè)美好的明天，美好的將來(lái)，過(guò)上美好的日子。為這個(gè)，我們就得拼。在失落居喪之時(shí)，不妨想想自己努力后的美好生活，想想都覺得滋潤(rùn)，快樂(lè)。便把之前的煩惱拋在腦后，所有開心的不開心的統(tǒng)統(tǒng)忘卻。

　　微笑面對(duì)，不氣餒，不驕傲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界是多么么美好。讓我們一起把它放在心中。為美好的耳鳴天，美好的將來(lái)，美好的生活共同拼搏、奮斗吧！

　　舉起手來(lái)，跟著我的節(jié)奏一起“如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍，拍拍手，噢！感到幸福你就拍拍手……”

　　湖南省邵陽(yáng)市新邵縣太芝廟中學(xué)初二：劉美玲

　　有人說(shuō)，心靈綻放最美的花朵是微笑。如果微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒遍世間的每一個(gè)角落；如果微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田。

　　笑對(duì)殘缺

　　我們每一個(gè)人都是上帝曾咬過(guò)的一只蘋果，所以每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，或許你的殘缺太過(guò)明顯，那是因?yàn)樯系厶�偏愛你的美味。因此，我們不�?yīng)該為自己的殘缺感到傷心，應(yīng)該笑對(duì)殘缺。

　　貝多芬，這位著名的作曲家，在他投身音樂(lè)時(shí)，命運(yùn)卻向他露出了猙獰的面孔，他的聽力急劇下降，這對(duì)一般人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是世界末日。但他卻用微笑進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)�，勇敢的面�?duì)自己的殘缺，并留下了那句千古傳頌的名言，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服”。

　　所以，他并不孤獨(dú)，因?yàn)槲⑿κ冀K伴隨著他面對(duì)殘缺。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉紛紛從樹上飄落下來(lái)，帶著最后一絲生命的眷念，在風(fēng)中翩翩起舞，然后無(wú)聲地投入大地母親的懷抱。

　　我?guī)е�一絲憐憫將一片枯黃的樹葉輕輕地放在手心，嘆息道：“多么可悲的生命呀！”樹葉顫動(dòng)了一下，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)：“不！我才不可悲呢！我是帶著微笑離開大樹的。因?yàn)槲蚁硎苤�大樹初春時(shí)的呵護(hù)，花開時(shí)的美麗，盛夏時(shí)的輝煌，以及陽(yáng)光、甘霖的沐浴。我的一生，都是在關(guān)懷和呵護(hù)下成長(zhǎng)的，我生命中的每一天都是快樂(lè)的，所以我微笑，我知道我生命結(jié)束的時(shí)候，一切都不會(huì)存在，但我仍然微笑”。說(shuō)完，一陣猛烈的大風(fēng)將樹葉吹到了遙不可及的地方，而我卻還在沉思笑對(duì)生命的真諦。

　　或許，只有笑對(duì)殘缺，笑對(duì)生命的人，才能用微笑面對(duì)生活，才有資格擁有生命吧……

　　如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合。

　　如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽(yáng)光道。

　　如果憂郁是那光禿的槐樹，那微笑就是昂首北國(guó)，蔥郁的冬青。

　　是的，微笑永遠(yuǎn)是美好的。微笑能撫平你精神的創(chuàng)傷，微笑能使你精神煥發(fā)，充滿自信，獲得成功。

　　是啊，古往今來(lái)，有那么多名人志士跌倒后，又能重新站起，并為人類做出卓越貢獻(xiàn)，無(wú)一不是用微笑面對(duì)生活的。

　　霍金21歲時(shí)因?yàn)闈u凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著自己的未來(lái)。在他失言后，既不能說(shuō)，也不能寫，但是他卻征服了相對(duì)論，量子力學(xué)，大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng)造了自己的輝煌，用他心里的微笑開出一路鮮花。

　　海倫凱勒用她“忘我就快樂(lè)”的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。她在十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺和聽力。然而她在黑暗的世界里并沒有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)和克里天學(xué)校，而且掌握了五種語(yǔ)言，不惜心血吧畢生獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。

　　貝多芬在二十八歲時(shí)失去聽覺。但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)咬了一根木棍，來(lái)感覺鋼琴的振動(dòng)。他用自己無(wú)法聽到的聲音表達(dá)著對(duì)大自然的摯愛，對(duì)真理的追求。從激昂的《命運(yùn)交響曲》中，我們聽到了貝多芬用微笑面對(duì)苦難的勇氣和決心。

　　微笑的力量是偉大的，微笑就是人類最美的表情。那么，帶著微笑出發(fā)吧！即使現(xiàn)在已是深秋或寒冬，但是下一個(gè)春天還會(huì)如期而至的。

　　中鐵學(xué)校六年級(jí)：日落的寂寞

　　用真誠(chéng)的微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)微笑著面對(duì)你。擁有微笑的人或許也有失敗、痛苦和眼淚。但更重要的是他們擁有自信，擁有歡樂(lè)。

　　愛迪生在他60歲時(shí)，建了一個(gè)工廠，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3點(diǎn)時(shí)，突然“轟”的一聲，工廠爆炸了，可你們知道嗎？愛迪生，這位偉大的科學(xué)家，不但沒有恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場(chǎng)，指著眼前的熊熊大火說(shuō)道：“你見過(guò)這么壯觀的景象嗎？”后來(lái)，愛迪生告訴孩子：“這場(chǎng)大火代表著我的失敗。雖然我失敗了，但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，這難道不好嗎？”這就是那位創(chuàng)造了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家面對(duì)失敗時(shí)的表現(xiàn)。

　　給生命一個(gè)微笑，無(wú)論你是失敗還是成功，無(wú)論你的心情是興奮還是憂慮，無(wú)論你是后悔還是失落……我們都以真誠(chéng)樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待它，還不忘給自己一個(gè)迷人的微笑。

　　有一次，我和同學(xué)鬧了矛盾，心情很糟糕，難免覺得有些委屈，但我畢竟是一個(gè)樂(lè)觀的人，對(duì)著鏡子，想著高興的事，傻傻地笑著。剎那間，煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。在經(jīng)過(guò)一天一夜的思想斗爭(zhēng)后，我決定向她道歉……從此，我倆又和好如初。

　　微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)。笑也可以分為多種：溫情的笑、苦澀的笑、開懷的笑、無(wú)私無(wú)怨的笑……你可以笑世界上的冷漠無(wú)情，也可以笑自己的愚昧無(wú)知……你也許會(huì)有所感悟，這些都蘊(yùn)藏在這真誠(chéng)的微笑之中。

　　假使你懂得了微笑，你也就懂得了生活。給生命一個(gè)微笑，你也就體會(huì)到了活著的意義�？鞓�(lè)的時(shí)候要微笑，這樣你會(huì)更快樂(lè)。悲傷的時(shí)候要微笑，這樣你會(huì)更自信�？偠�言之，就是讓生活多一點(diǎn)微笑，多一絲陽(yáng)光，讓生活變得豐富多彩！

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