2021年四川遂寧市中考作文題解析

2021-06-12 來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

　　2021年四川遂寧市中考作文題目：二選一

　　請(qǐng)從下面兩題任選一題，按要求作文。

　　題一：

　　2021年春節(jié)拜團(tuán)會(huì)上，習(xí)近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征�！�

　　請(qǐng)以“�！睘樵掝}．自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

　　題二：

　　歌德說：“書籍只有被理解時(shí)才算被發(fā)現(xiàn)。”初讀，我們不一定能真正理解它；重讀，才能真正地發(fā)現(xiàn)它。對(duì)人、事、物，亦是如此。

　　請(qǐng)以“重讀____這部書”為題，寫一篇不少于600字的作文。

　　2021年中考作文題目解析

　　2021年遂寧市語文中考作文命題著眼于傳統(tǒng)文化，同時(shí)又將“四個(gè)自信”貫穿其中，引導(dǎo)考生重視祖國的傳統(tǒng)文化，感受民族精神、民族品格，增強(qiáng)自身的榮譽(yù)感、責(zé)任感。

　　1.著眼于傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)“四個(gè)自信”

　　題目一引用習(xí)主席的“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃�！钡摹叭！本�，以十二生肖之一“牛”的形象特征命題，就是要讓我們中學(xué)生重視祖國的傳統(tǒng)文化，在日常的語文學(xué)習(xí)和生活中形成對(duì)中國文化的自信。

　　勤勞、富有奉獻(xiàn)奮進(jìn)精神、擁有巨大的力量，“牛”的形象無疑是國人精神的象征。祖輩們用“�！币话愕木駝�(chuàng)造了絢爛的中華文化。中華民族從站起來、富起來，再到強(qiáng)起來，每一步都需要“�！钡木�。今天在通往中華民族偉大復(fù)興的新征程上，廣大青少年應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并秉持“�！钡倪@種奮斗精神，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。教育的根本任務(wù)是立德樹人，沒有思考就沒有成長。“我要不要成為富有‘�！@種精神的人？”考生對(duì)這個(gè)問題或直接或間接的回答，既是完成作文，也是一種個(gè)體生命的成長。

　　2.關(guān)注閱讀，提升思維品質(zhì)

　　無論初中還是高中的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，都強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀的方法、習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)提高閱讀的能力；初高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)讀好書、讀整本的書，并且明確列出了不同年級(jí)相應(yīng)的整本書閱讀篇目。

　　“重讀這部書”，是對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求閱讀整本書的回應(yīng)。只是材料中“這部書”的范圍擴(kuò)大了，它可以是具體的某部書，也可以是人、事、物。這種命題設(shè)計(jì)符合考生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生必將從閱讀具體的紙質(zhì)書籍走向閱讀廣闊的社會(huì)生活，走向閱讀社會(huì)“人、事、物”這部大書。

　　“重讀”一詞的命題設(shè)計(jì)頗有深意，重讀是一種閱讀方法和習(xí)慣，重讀某部書還暗含反復(fù)閱讀經(jīng)典著作的意思，關(guān)系到閱讀品味和對(duì)書籍的選擇。同樣，對(duì)我們個(gè)體生命有重大影響的“人、事、物”這部書也是值得反復(fù)咀嚼的。

　　3.寫作點(diǎn)撥

　　題目一為話題作文，看似寫作立意方向廣泛，實(shí)則應(yīng)結(jié)合題中“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”的特征方向來寫作，才能緊扣文題而不致偏離題意。從文體上來說，由于當(dāng)今中學(xué)生對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐較為陌生，從記敘文、說明文等文體入手，難以根據(jù)自身生活經(jīng)驗(yàn)下筆。因此，本文宜寫成議論文，以文題中的“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等關(guān)鍵詞立意，確立論點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)的模范人物為論據(jù)，充實(shí)作文內(nèi)容。

　　題目二為半命題作文，給學(xué)生的寫作空間很大，更能讓學(xué)生“我手寫我心”。