2022年青海省中考語(yǔ)文真題答案（文字版）

2022年青海省中考語(yǔ)文真題答案（文字版）

　　 參考答案

　　1C  2A  3B  4D

　　5、   ① 一個(gè)有道德的人    ②一個(gè)有益于人民的人    ③摶扶搖而上者九萬(wàn)里    ④山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓    ⑤月是故鄉(xiāng)明    ⑥不畏浮云遮望眼    ⑦自緣身在最高層    ⑧豈不罹凝寒    ⑨ 一蓑煙雨任平生    ⑩山重水復(fù)疑無(wú)路    ?自古逢秋悲寂寥    ?我言秋日勝春朝

　　6、有關(guān)部門表決通過(guò)家庭教育促進(jìn)法。

　　7、無(wú)論是八年級(jí)還是四年級(jí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“學(xué)習(xí)情況”“身體健康”“人身安全”關(guān)注程度較高，尤其是對(duì)孩子“學(xué)習(xí)情況”關(guān)注度最高；對(duì)孩子的“道德品質(zhì)”“日常行為習(xí)慣”“心理狀況”“興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)”的關(guān)注程度普遍較低。

　　8、爸爸媽媽，我們學(xué)校決定于后天下午兩點(diǎn)半在階梯教室召開(kāi)“家校共育呵護(hù)成長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校讓我們通知你們，請(qǐng)你們按時(shí)參會(huì)。參會(huì)時(shí)戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。

　　9、（1）《朝花夕拾》

　�。�2）想去看五猖會(huì)，父親卻讓我先背得書(shū)（背完書(shū)才得去看五猖會(huì)）；我背完后對(duì)去看五猖會(huì)情緒沒(méi)有原來(lái)高漲了。

　　（3）傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，千萬(wàn)不要急躁。

　　10、 ①興，百姓苦；亡，百姓苦    ②憂慮國(guó)計(jì)民生和同情百姓

　　11、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合。“聚”“怒”從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面突出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者路經(jīng)潼關(guān)時(shí)的所見(jiàn)所想。

　　12B    13D

　　14、就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？

　　15、說(shuō)明了愚公的精神感動(dòng)了天神，對(duì)他的行為給予了肯定。

　　16、結(jié)合“懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎’”“自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉”的內(nèi)容，可見(jiàn)愚公并非是為了一己之利才移山的，愚公具有為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的孺子牛精神。

　　17、父親“訓(xùn)斥”的背后是嗔怪“我”亂花錢，怕“我”負(fù)擔(dān)重，表現(xiàn)了父親深沉的關(guān)心和疼愛(ài)；“我”喜歡被父親“訓(xùn)斥”是因?yàn)閺闹心軌蛄私飧赣H的身體狀況，體會(huì)到父親的愛(ài)。

　　18、（1）運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，寫出了父親為“我”著想，怕“我”亂花錢，不想讓“我”有生活負(fù)擔(dān)的心理，刻畫了一位關(guān)愛(ài)和體貼孩子的父親形象，更體現(xiàn)了父親不求回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“父親給我做的布鞋上的針線”比作“鬢角的白發(fā)”，形象生動(dòng)地寫出了年老的父親親手做的布鞋的質(zhì)樸平常，體現(xiàn)了父親蘊(yùn)藏在針線活中的對(duì)“我”的深沉的愛(ài)，也流露了“我”對(duì)父親的感激之情。

　　19、①親情是艾科父親郵寄的一份包裹    ②飽含著對(duì)孩子的期盼和祝福

　　20、從“我”頻繁給家里郵寄東西，可見(jiàn)“我”是一個(gè)孝順、懂得感恩的人；從“我”認(rèn)真聽(tīng)父親對(duì)“我”的“訓(xùn)斥”，可見(jiàn)“我”是一個(gè)有耐心的人；從“我”喜歡穿父親自己做的布鞋，可見(jiàn)“我”是一個(gè)質(zhì)樸的人。

　　21、新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。意思對(duì)即可。

　　22、道理論證。引用華坪女高的誓詞，論證了“自強(qiáng)不息是對(duì)未來(lái)人生的不設(shè)限”的觀點(diǎn)。

　　23、從對(duì)當(dāng)今時(shí)代的不辜負(fù)、對(duì)未來(lái)人生的不設(shè)限、順境中的不放松、逆境中的不放棄四個(gè)方面進(jìn)行了論述。

　　24、示例：司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。就在他著手寫這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書(shū)的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫成《史記》。

　　25、作文略

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