考場(chǎng)素材：擎科學(xué)之炬，照未來(lái)之境_1000字

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　400多年前羅馬鮮花廣場(chǎng)的火把至今仍令我們心悸，1919年北京青年對(duì)“賽先生”的呼喊至今仍在我們耳畔激蕩，疫情中習(xí)主席“打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)，要堅(jiān)持向科學(xué)要答案，要方法”的指示為我們明確方向……我們應(yīng)高擎科學(xué)之炬，照亮未來(lái)之境。

　　千百年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)探索的跫音從未消歇。以科學(xué)精神武裝頭腦，我輩方可昂首闊步，自信前行。何為科學(xué)精神？是唯實(shí)求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判質(zhì)疑的精神，是勇于開(kāi)拓的精神。唯求真，方得越過(guò)繁花妖嬈的迷陣；唯崇尚理性，方能跨過(guò)無(wú)知和愚昧的沼澤地；唯敢于質(zhì)疑，大膽批判，才能穿過(guò)權(quán)威設(shè)置的厚障壁；唯不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能邂逅一重又一重旖旎的風(fēng)景。以科學(xué)精神武裝頭腦，未來(lái)之境無(wú)限美好。

　　老師們、同學(xué)們，愿我們以科學(xué)精神武裝頭腦，唯真求實(shí)，與理性為伴，有獨(dú)立思考的勇氣。

　　魯迅先生曾把中國(guó)社會(huì)分為兩個(gè)階段：坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代和想做奴隸而不得的時(shí)代。封建專制的漫漫長(zhǎng)夜造成了不少國(guó)人易盲從的習(xí)慣。前方風(fēng)景幽美無(wú)極，我們卻缺少跨越到籬笆那邊的的勇氣。沒(méi)有這種勇氣，求真、理性和開(kāi)拓都成了妄談。抗疫關(guān)鍵期不少人聽(tīng)信“雙黃連”可治新冠的謠言，在各大藥店門(mén)口排起長(zhǎng)隊(duì)；26歲的青年李某燃聽(tīng)信某位氣功大師停食治病的建議停食54天，消隕了他年輕的生命……網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息紛紛，“雌品質(zhì)雄”莫分，真?zhèn)坞y辨，我輩須有獨(dú)立思考的品質(zhì)，有大膽質(zhì)疑的勇氣，不盲從，唯求真，如此方能眼目清明，自信前行！

　　老師們、同學(xué)們，愿我們以科學(xué)精神滋養(yǎng)思想，勇于探究，與科學(xué)共振，有不斷開(kāi)拓的襟懷。

　　當(dāng)北大畢業(yè)生當(dāng)屠夫的消息傳遍大街小巷，當(dāng)清華畢業(yè)生石悅當(dāng)游戲主播的消息被人們津津樂(lè)道時(shí)，我內(nèi)心卻有了濃黑的悲涼。民族科技發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，我輩焉能不弘毅？國(guó)人愿意走近科學(xué)，不斷創(chuàng)新，我們的科技振翮才能高飛。牛頓因砸在頭上的蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，瓦特因關(guān)注水沸騰時(shí)茶壺的跳動(dòng)現(xiàn)象而發(fā)明蒸汽機(jī)。生活方寸地，科學(xué)大乾坤。愿老師在授課時(shí)將科學(xué)精神多融入課堂，愿我們每位學(xué)子讀書(shū)聲、科學(xué)聲聲聲入耳，善于思考，勇于探究，以科學(xué)精神之光燭照我們的現(xiàn)實(shí)，照亮我們的未來(lái)！

　　老師們、同學(xué)們，華羅庚先生曾言：“面對(duì)懸崖峭壁，100年也看不見(jiàn)一條縫來(lái)，但用斧鑿，不斷積累，飛躍必至，突破隨之。”得確，科學(xué)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，不做旁觀者，躬身入局，才能邂逅山水那邊“奇?zhèn)ス骞帧敝�景�?/p>

　　愿你我將科學(xué)精神鐫刻于心，讓民族科技發(fā)展枝葉葳蕤入蒼穹，其華灼灼璨人心。

　　謝謝大家！

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