在熱鬧的教室里,找到了我那個在角落的位置,從學習包里拿出四百格,開始寫今天的“觀察”作文。
我時不時抬頭看一看,發(fā)現(xiàn)邊上一位同學,她正在玩著涂改帶,可興奮了,這弄弄,那玩玩,她似乎忘記了還要寫作文的事了。我的心思也像似被搞亂了,也不能一心一意的寫字了。
“那個字,怎么寫?”我的左邊傳來聲音,抬頭一看,原來是一男一女,交流得可起勁了,就這一句話打頭,又招來了幾個同學的說話聲,這聲音是越來越響,可就是沒驚動那位一向嚴厲的老師。
忽而,只聽見“吱、吱——”的噪音時而響,時而輕,我四處尋找,原來,老師正用自己的`左手玩弄自己右手的珠子手鏈,他若無其事,來回地走動,有時還停下,拿起水杯,喝幾口水,美滋滋的樣子。他又走到最后一個座位,靠了過去,從兜兜里拿出他的iphone新手機,在上面查看著什么……
就這樣,寫幾個字,我抬頭望一下四周,因為今天的“心散”老師說是寫作必須的。有了差不多接近10分鐘的仔細“觀察”,我也有了這一篇作文的素材。完成了“任務”,交上作文,更有時間讓自己四處張望了。
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