2024天津高考滿分作文：定義 3_1200字

　　在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，我們每個(gè)人、每個(gè)群體、每個(gè)國家都不可避免地會被他人定義。這些定義可能來自他人的評價(jià)、社會的期許、文化的烙印。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應(yīng)該認(rèn)真對待“被定義”，同時(shí)也要勇于通過“自定義”來塑造真正的自我。

　　認(rèn)真對待“被定義”，要求我們保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力。他人的定義有時(shí)可能是客觀準(zhǔn)確的，它可以為我們提供一面鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如，老師對學(xué)生的.評價(jià)可以幫助學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和劣勢，從而有針對性地進(jìn)行提升。朋友對我們的看法可以讓我們知道自己在人際交往中的表現(xiàn)如何，以便更好地與他人相處。社會對某個(gè)群體的定義也可能反映出一些普遍存在的問題，促使這個(gè)群體去反思和改進(jìn)。然而，我們也要明白，他人的定義并非總是正確的，其中可能夾雜著偏見、誤解或者片面的觀點(diǎn)。這就需要我們?nèi)ナ彺嬲妫�不盲目聽從他人的定義，而是要經(jīng)過自己的思考和判斷，篩選出那些真正有價(jià)值的信息。

　　勇于“自定義”則是我們塑造獨(dú)特自己的關(guān)鍵。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們有著自己的興趣、夢想、價(jià)值觀和潛力。如果僅僅按照他人的定義來生活，我們就會失去自我，成為他人期望的復(fù)制品。相反，通過“自定義”，我們可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，按照自己的意愿和方式去成長和發(fā)展。比如，一位熱愛繪畫的人，可能被周圍人定義為“不務(wù)正業(yè)”，但如果他堅(jiān)定地相信自己的才華和熱情，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，最終成為一名出色的畫家，那么他就成功地實(shí)現(xiàn)了自我定義。同樣，一個(gè)國家也可以通過“自定義”來確定自己的發(fā)展道路和戰(zhàn)略目標(biāo)，而不是盲目跟從其他國家的模式。中國就是一個(gè)很好的例子，在發(fā)展過程中，我們始終堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，根據(jù)自身的國情和人民的需求來制定政策和規(guī)劃，從而取得了舉世矚目的成就。

　　“被定義”和“自定義”并不是相互對立的，而是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。通過認(rèn)真對待“被定義”，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，更好地認(rèn)識自己；通過勇于“自定義”，我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)采，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會看到一些人在“被定義”的壓力下迷失了自我，也會看到一些人過于執(zhí)著于“自定義”而忽視了他人的意見和社會的需求。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，我們才能在不斷成長和進(jìn)步的同時(shí)，保持與他人和社會的和諧共處。

　　在這個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們要學(xué)會在“被定義”和“自定義”中找到平衡。既不盲目接受他人的定義，也不固執(zhí)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而是以開放的心態(tài)和積極的行動去探索、去嘗試、去創(chuàng)造。只有這樣，我們才能真正成為自己命運(yùn)的主人，書寫出屬于我們自己的輝煌篇章。

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