當(dāng)學(xué)生怎么說(shuō)也有十個(gè)年頭了，對(duì)于學(xué)習(xí)，上課，考試這種事情也變得開(kāi)始有自己的理解，不過(guò)從前初中的我也像很多的人一樣不得學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，唯一牢牢記住的便是老師說(shuō)的，學(xué)習(xí)一定要勤奮...

如果你不是一名軍人，一名中國(guó)軍人。你不必在無(wú)垠的太空揮出那一抹中國(guó)紅，你不必在幾分鐘的時(shí)間里，用身體筑成堤壩，守護(hù)身后的人們，你不必在無(wú)際的領(lǐng)空去迎擊那未知的敵手 因?yàn)槟?..

常言道：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。然而辨析真相僅憑眼睛觀察還不夠，更需要心靈的體悟。對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，我們須用眼的敏銳去觀察，用心的深情去體悟。方如此，才能認(rèn)清真相、不受迷惑。但是...

這些年有很多人和事都在變化著。 當(dāng)年在村里稱(chēng)兄道弟的人慢慢的陌生了。 當(dāng)年一起出社會(huì)的兄弟說(shuō)不上話了。 當(dāng)年一起打臺(tái)球、看錄像、餓了就吃大排檔的兄弟不見(jiàn)了。 當(dāng)年一起為理...

當(dāng)我們用好奇的眼神望著他們，而他們卻用尖尖的寒酸的笑掃視著我們，它們的隊(duì)長(zhǎng)一股勁霸旁邊站著的韓麗一抓，兩個(gè)隊(duì)員把韓麗丟進(jìn)鬼屋，我們很想進(jìn)去救她，可太晚了，我和同學(xué)們一直跑...

像蘇軾一樣活著蘇軾，如懸崖峭壁上的孤松，傲立強(qiáng)??；如幽深山林中的雪梅，高潔傲岸；縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)，縱有奇荊頑石，縱有徹骨之寒，亦會(huì)剛正不阿、堅(jiān)忍不拔，凌寒獨(dú)自開(kāi)。我們，應(yīng)像蘇...

少年不再年少， 年少不再少年。 青春不再永恒， 永恒不再青春。 生存不再死亡， 死亡不再生存。 努力追求自己， 做到最好。 高三:洪清風(fēng)作文網(wǎng)專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載...

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 最屬滄海之水，巫山之云， 最為廣袤深邃，云興霞蔚。 一聞令人心馳神往， 一見(jiàn)嘆是行必能至。 曾經(jīng)滄海難為水，那如果， 滄海為水呢。 聞卻...

清晨的清風(fēng)吹打在我的身上，一股蔥油餅的味道隨風(fēng)而來(lái)。讓我想起一個(gè)衣不裹腹的少年肩膀上書(shū)包走進(jìn)校園?？粗瑢W(xué)們都吃著蔥油餅心里十分羨慕，嘴上卻是十分不屑。 當(dāng)少年走出校園的...

我不知道自己算什么?_? 孤兒?jiǎn)?？不是，我有父母?留守兒童嗎？也不是；因?yàn)樗麄儝仐壛宋遥圆凰恪?爺爺告訴我；我父母在我歲半的時(shí)候就離異各奔東西了。那時(shí)我不知道他們?yōu)?..

狂風(fēng)大作，吹亂發(fā)梢。 飄零殘雨，刺激心肺。 思念化劍，飛入你心間。 一刻心傾，無(wú)眠的思念。 此情只恨綿綿無(wú)限期， 你是否懂？是否一樣。 天若有情你是否有情？ 2018.0...

看似風(fēng)流豈風(fēng)流， 一身傲骨為誰(shuí)留。 此生如成凌云志， 縱使東坡也罷休。 高三:冉呂作文網(wǎng)專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載...

無(wú)意中翻到馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》。幾點(diǎn)水紋，幾抹殘?jiān)?，一扁舟，一釣叟，除此之外，滿卷皆虛空。 這叫留白，是中國(guó)水墨畫(huà)中蕩開(kāi)的濃重一筆。全卷只有幾處物象是細(xì)心勾勒的，其余都是...

被需要是每個(gè)人都存在的一種心態(tài)。任何人都活在社會(huì)這個(gè)圈子里,彼此相互聯(lián)系。被需要就代表著人與人，人與社會(huì)之間的某種依賴。當(dāng)被需要時(shí)，不僅需要的人可以從幫助中獲得滿足，而且...

夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)中記憶碎片的重組。夢(mèng)里的事情也許你從未經(jīng)歷過(guò)，只是你經(jīng)歷過(guò)的事物在大腦里儲(chǔ)存著，在夢(mèng)里這些事物重新組合，就成了夢(mèng)境。大多數(shù)夢(mèng)都是假的，所以有人說(shuō)，夢(mèng)都是反的 ...